校長致詞精選5篇-wenkub
2024-10-10 17 本頁面
【正文】 記正文大賽都是圍繞“奈曼”主題閱讀這一地方類課程開發(fā)的。我校金常勝老師以此模式撰寫的教學案例分析發(fā)表在《內(nèi)蒙古教育》2018年第六期。課程文化凝聚精華。在此，我代表我校所有師生對各位專家、領(lǐng)導的到來，再次表示最熱烈的歡飲和衷心的感謝。我校自2016年9月把學校核心價值理念定為“弘揚傳統(tǒng)文化，奠基七彩人生”以來，在精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化、課程文化、網(wǎng)絡文化、班級文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)方面圍繞核心價值理念，傳承和創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把核心素養(yǎng)培養(yǎng)根植于中華民族的文化歷史土壤中，根植于教育教學過程中。讓傳統(tǒng)文化走進課堂，是學校進行傳統(tǒng)文化教育活動的重要途徑，是開展傳統(tǒng)文化教育的關(guān)鍵，是傳統(tǒng)文化進校園的主戰(zhàn)場，在基礎(chǔ)類課程、地方類課程、個性化課程中均落實傳統(tǒng)文化教育。數(shù)學課上讓學生認識歷代數(shù)學家的成就，培養(yǎng)學生民族自豪感，今天解禹老師講授的《雞兔同籠》就是典型的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。第三是個性化課程中我們開發(fā)了學科整合型課程：《七彩閱讀之親愛的馬頭琴》《七彩閱讀之高山流水》《七彩閱讀之梁山伯與祝英臺》（學科整合型整本書閱讀，《七彩閱讀之親愛的馬頭琴》發(fā)表在全國教育教學核心刊物《教育藝術(shù)》雜志2018年3月）；今天向大家展示的《七彩閱讀之高山流水》就是整合了語文、音樂、數(shù)學、美術(shù)、道德與法治等五門課程，可謂對整本書進行了全視角的閱讀分享。謝謝大家！二0一八年九月二十八日第二篇：校長致詞校長講話尊敬的老師們，親愛的同學們：在這春光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了xx小學2018年春季田徑運動會，這次的運動會是我們學校的重大教育活動之一，運動會的開展，有利于促進學生身體素質(zhì)的提高，利于培養(yǎng)同學們頑強拼搏的意志，同時也可增強學生們團結(jié)互助精神。同學們，你們是羽翼已豐的小鳥，永遠屬于藍天白云。展望2010，我們充滿期待，豪情滿懷。驀然回首，感慨萬千。在實際工作中，我們時刻牢記“教學”是學?？傮w工作的生命線。2009年，是育人為本、夯實基礎(chǔ)、綜合提升的一年。在改善辦學條件方面，今年暑假，學校投入七千余元，找專人維修、油漆學生桌凳250套，全體教師利用節(jié)假日加班油漆欄桿，教室、辦公室門窗20余間，粉刷墻壁130平米。，填補了電子備課室教師無微機空白；投入三千元更換校園文化展板12塊，櫥窗4塊，布置班級文化墻六處，著力突出校園文
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