【正文】 硝酸鹽含量的變化趨勢(shì)是 ． 【生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】 12．研究人員欲對(duì)擬芥蘭葉片中某種蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，使其能結(jié)合空氣中微量的黃色炸藥揮發(fā)分子，導(dǎo)致葉片產(chǎn)生特定顏色變化，從而有助于檢測(cè)公共場(chǎng)所是否存在爆炸物．請(qǐng)回答： （ 1）科研人員從上述預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā)，設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)，然后推測(cè)相應(yīng)目的基因的 序列，最終人工合成出目的基因． （ 2）將目的基因?qū)霐M芥蘭細(xì)胞通常采用 的方法．首先將目的基因插入到Ti 質(zhì)粒的 上，并 最終整合到擬芥蘭細(xì)胞染色體的 DNA 上． （ 3）在 和人工控制的條件下，將上述擬芥蘭細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)其產(chǎn)生 ，最終形成轉(zhuǎn)基因植株．該過程的原理是 ． （ 4）在轉(zhuǎn)基因植株附近放置 ，從個(gè)體生物學(xué)水平鑒定出目的基因成功表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株． 2017 年山東省泰安市高考生物二模試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題（共 6 小題，每小題 6 分，滿分 36 分） 1．將酵母菌處理獲得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然 形成小膜泡，將各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)進(jìn)行純化處理．含有下列結(jié)構(gòu)（ 或物質(zhì)）的四支試管在適宜溫度下不能產(chǎn)生 CO2的是（ ） A．葡萄糖 +細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．丙酮酸 +小膜泡 C．丙酮酸 +細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D．丙酮酸 +線粒體基質(zhì) 【考點(diǎn)】 3O：細(xì)胞呼吸的過程和意義． 【分析】 有氧呼吸的過程： ① 、 C6H12O6 2 丙酮酸 +4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)） ② 、 2 丙酮酸 +6H2O 6CO2+20[H]+能量 （線粒體基質(zhì)） ③ 、 24[H]+6O2 12H2O+能量 （線粒體內(nèi)膜） 無氧呼吸的過程： ① 、 C6H12O6 2 丙酮酸 +4[H]+能量 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)） ② 、 2 丙酮酸 +4[H] 2 酒精 +2CO2 （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)） 或 2 丙酮酸 +4[H] 2 乳酸． （細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)） 【解答】 解： A、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生 CO2，A 錯(cuò)誤； B、雖然是小膜泡是由線粒體內(nèi)膜形成，可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生水，但是不能直接利用丙酮酸產(chǎn)生 CO2， B 正確； C、酵母菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以利用丙酮酸進(jìn)行無氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生 CO2，C 錯(cuò)誤； D、酵母菌可以利用丙酮 酸在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，產(chǎn)生 CO2，D 錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 對(duì)有氧呼吸的具體過程、場(chǎng)所、物質(zhì)變化和無氧呼吸的過程場(chǎng)所、物質(zhì) 變化的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵． 2．同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究常用的一種方法，下列相關(guān)敘述正確的是（ ） A．給洋蔥根尖供應(yīng) 3H 標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸探究分泌蛋白的合成和分泌過程 B．用 15N 標(biāo)記 DNA 分子，證明 DNA 分子半保留復(fù)制方式 C．給豚鼠供應(yīng) 18O2，呼出氣體中不含有 C18O2 D．給小麥供應(yīng) 14CO2， 14C 不會(huì)出現(xiàn)在線粒體中 【考點(diǎn)】 7C： DNA 分子的復(fù)制； 2H：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合； 3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化； 3Q：有氧呼吸的過程和意義． 【分析】 同位素用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化過程時(shí)，用示蹤元素素標(biāo)記的化合物，其化學(xué)性質(zhì)不變．科學(xué)家通過追蹤示蹤元素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程．這種科學(xué)研究方法叫做同位素標(biāo)記法．同位素標(biāo)記法也叫同位素示蹤法． 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用： （ 1）用 35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用 32P 標(biāo)記噬菌體的 DNA，分別侵染細(xì)菌，最終證明 DNA 是遺傳物質(zhì)； （ 2） 用 3H 標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程； （ 3） 15N 標(biāo)記 DNA 分子，證明了 DNA 分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制； （ 4）卡爾文用 14C 標(biāo)記 CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C 3→ 有機(jī)物； （ 5）魯賓和卡門用 18O 標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水． 【解答】 解： A、尿嘧啶核苷酸是合成 RNA 的原料，將 3H 標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，亮氨酸是合成蛋白質(zhì)的原料，可根據(jù)放射性在細(xì)胞中先后出現(xiàn)的位置判斷分泌蛋白的合成和分泌過程， A 錯(cuò)誤； B、用 15N 標(biāo)記 DNA 分子，證明 DNA 分子 半保留復(fù)制方式， B 正確； C、氧氣參與有氧呼吸的第三階段生成水，給豚鼠供應(yīng) 18O2，首先生成含有 18O的水，含有 18O 的水可以參與有氧呼吸的第二階段，與丙酮酸反應(yīng)生成含有 18O的二氧化碳，因此呼出氣體中可能含有 C18O2， C 錯(cuò)誤； D、 CO2是植物光合作用的原料，給小麥供應(yīng) 14CO2，通過光合作用形成含有 14C 葡萄糖，含有 14C 葡萄糖經(jīng)過糖酵解形成含有 14C 的丙酮酸，進(jìn)入線粒體中進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，因此 14C 會(huì)出現(xiàn)在線粒體中， D 錯(cuò)誤． 故選： B． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查同位素標(biāo)記相關(guān)知識(shí)，綜合考查了分泌 蛋白、光合作用、 DNA復(fù)制、呼吸作用等相關(guān)知識(shí)，考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力． 3．如圖為膝跳反射示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 B．敲擊髕骨下韌帶，在 a、 b、 c 處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì) C．敲擊髕骨下韌帶，在 3 處均能發(fā)生興奮 D．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào) 【考點(diǎn)】 D3：反射的過程． 【分析】 反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完 成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．根據(jù)題意和圖示分析可知： ab 是突觸小體（含有興奮型神經(jīng)遞質(zhì)）， c 是突觸小體（含有抑制型神經(jīng)遞質(zhì)）， 1 是傳入神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)， 3 是傳出神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答． 【解答】 解： A、膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的， A 正確； B、敲擊髕骨下韌帶，在 a、 b、 c 處均能檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)， a、 b 處含有興奮型神經(jīng)遞質(zhì)， c 處含有抑制型神經(jīng)遞質(zhì)， B 正確； C、敲擊髕骨下韌帶，在 2 處均能發(fā)生興奮， 3 處沒有發(fā)生興奮， C 錯(cuò)誤； D、伸肌和屈肌在反射中作用相反，有利于維持動(dòng)作協(xié)調(diào)， D 正確． 故選： C． 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和類型，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查． 4．豌豆蚜和某種鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲．研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后（即處理組，不做處理的為對(duì)照組），調(diào)查以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見下表（單位：個(gè) /株，疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無危害）．下列相關(guān)說 法，正確的是（ ） 物種 分組 第 7 天 第 14 天 第 21 天 蟬大眼蝽 對(duì)照組 處理組 豌豆蚜 對(duì)照組 處理組 鱗翅目幼蟲 對(duì)照組 處理組 A．施用疏果劑后， 21 天內(nèi)豌豆蚜的種群數(shù)量呈 S 型增長 B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟬大眼蝽和豌豆蚜都屬于第二營養(yǎng)級(jí) C．蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，全部被同化用于生長發(fā)育繁殖 D．蟬大眼蝽主要取食利馬豆，而取食豌豆蚜和鱗翅目幼蟲較少 【考點(diǎn)】 G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用； F4：種群數(shù)量的變化曲線． 【分析】 分析題文：豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲，說明蟬大眼蝽既屬于第二營養(yǎng)級(jí)，也屬于第三營養(yǎng)級(jí)． 分析表格數(shù)據(jù)：去除部分豆莢后，蟬大眼蝽數(shù)量減少，而豌豆蚜和鱗翅目幼蟲數(shù)目增多． 【解答】 解： A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，施用蔬果劑后， 21 天內(nèi)豌豆蚜的種群數(shù)量不斷增加，故 21 天內(nèi)豌豆蚜的種群數(shù)量呈 J 型增長， A 錯(cuò)誤； B、蟬大眼蝽 可取食利馬豆及上述兩類害蟲，因此其既屬于第二營養(yǎng)級(jí)，也屬于 第三營養(yǎng)級(jí)， B 錯(cuò)誤； C、攝入量 =同化量 +糞便量，同化量 =呼吸消耗的能