【總結】初識簡諧運動一、選擇題1．一彈簧振子振動過程中的某段時間內(nèi)其加速度數(shù)值越來越大，在這段時間內(nèi)[]A．振子的速度越來越大B．振子正在向平衡位置運動C．振子的速度方向與加速度方向一致D．以上說法都不正確2．一質(zhì)點做簡諧運動，先后以相同的動量依次通過A、B兩點，歷時1s，質(zhì)點
2024-11-30 03:46
【總結】高考題中的“波的圖象”問題江蘇豐縣中學戴儒京高中物理中“波的圖象”問題，是歷年高考的熱點。近兩年隨著高考的改革和命題的多元，“3+2”高考中的物理單科卷和“3+x”高考中的“理科綜合能力測試”卷都有有關“波的圖象”的題目。本文在對試題進行解析的基礎上，歸納、總結出解此類題的規(guī)律。例1．選擇題，4分解析：由圖可以讀出：,4cm??
2024-11-30 07:25
【總結】【基礎知識誘思】日常生活中我們最常見最熟悉的機械波便是聲波了，對于聲波大家也最了解．下面請大家考慮一個問題，如果你對著高山喊一聲，過一會兒你便會聽到回聲，此時若在山的另一邊有一個人，但此人不會聽到你的聲音；倘若你對著的不是高山，而是一棵大樹，則此時樹后面的人會聽到你的聲音，原因何在？山后面的人聽不到你的聲音是因為聲波沒有傳到山的后面，大樹后的人聽到了你的聲
2024-11-30 03:51
【總結】第3節(jié)簡諧運動的圖像和公式測試題1．關于簡諧運動的周期,頻率,振幅,下列說法中哪些是正確的()A．振幅是矢量,方向從平衡位置指向最大位移處B．周期和頻率的乘積是一個常數(shù)C．振幅增加,周期也必然增加,而頻率減小[來源:學科網(wǎng)ZXXK]D．頻率與振幅有關2．如圖所示的是某質(zhì)點做簡諧運
2024-12-01 09:22
【總結】第十一章機械振動三衢中學余新文一、機械振動定義:物體在平衡位置附近所做的往復運動，叫做機械振動．通常簡稱振動?最簡單、最基本的振動是簡諧運動復習:二、簡諧運動a、小球可看作質(zhì)點且阻力忽略不計b、彈簧的質(zhì)量忽略不計1、彈簧振子(
2024-11-17 22:49
2024-11-30 07:21
【總結】物理人教版選修３－4第１１章第２節(jié)《簡諧運動的描述》課件簡諧運動的描述旋轉(zhuǎn)矢量為了直觀地表明簡諧運動的三個特征量的物理意義，可用一個旋轉(zhuǎn)矢量來表示簡諧運動。）（????tAxcos動。投影點的運動是簡諧運軸上的的末端在為圓點，旋轉(zhuǎn)矢量以，因此oxAo???t+?
2024-11-17 12:18
【總結】第三節(jié)簡諧運動的回復力和能量昌吉州第二中學呂蘭活動一：?觀察實驗，復習總結振動物體的運動特點:物體來回運動活動二：水平彈簧振子在A、B之間振動的過程中速度和所受力的關系：xvF動能勢能總機械能向左減小向右增
2025-08-01 12:56
【總結】課題：§13、8激光學習目標：1、了解激光的特點及其應用，知道激光和自然光的區(qū)別2、知道全息照相的原理，理解相位差是形成立體圖像的根本原因3、體驗現(xiàn)代科技的神奇，發(fā)現(xiàn)的科學的美妙重點難點：本節(jié)的重
2024-12-09 06:55
【總結】課題：實驗：測定玻璃磚的折射率學習目標：1、明確測定玻璃磚的折射原理2、知道測定玻璃磚的折射率的操作步驟3、會進行實驗數(shù)據(jù)的處理和誤差分析學習重點：體驗測定折射率的過程學習方法：分組實驗、合作探究學習過程：【提出
【總結】三、波長、頻率和波速·教案教學目的1．知道什么是波的波長，能在波的圖象中求出波的波長。2．知道什么是波傳播的周期(頻率)，理解周期(頻率)與質(zhì)點振動周期(頻率)的關系。3．理解決定波的周期(頻率)的因素，并知道其在波傳播過程中的特點。4．理解波長、周期(頻率)和波速的物理意義及它們之間的關系，并會應用這一
2024-11-20 02:49
【總結】課題：§分子的熱運動學習目標：1、了解擴散現(xiàn)象是由于分子的熱運動產(chǎn)生的2、知道什么是布朗運動，理解布朗運動產(chǎn)生的原因。3、知道什么是熱運動及決定熱運動激烈程度的因素重點難點：擴散現(xiàn)象和分子永不停息地做無規(guī)則運動是本節(jié)的重點學習方法：自主學習，小組討論學習過程：【生活
2024-12-01 09:26
【總結】4、單擺同步測試題一、選擇題1．振動著的單擺擺球，通過平衡位置時，它受到的回復力[]A．指向地面B．指向懸點C．數(shù)值為零D．垂直擺線，指向運動方向2．對于秒擺下述說法正確的是[]A．擺長縮短為原來的四分之一時，頻率是1HzB．擺球質(zhì)量減小到原來的四分之一時，周期是4sC．振幅
【總結】“波的圖象”問題分類解析波的圖象是機械波中的一個重要內(nèi)容，以波的圖象為載體，考查學生對波動這一質(zhì)點“群體效應”與振動這一質(zhì)點“個體運動”內(nèi)在聯(lián)系的試題，常是高考命題的熱點之一，下面結合高考中出現(xiàn)的波的圖象試題進行歸類解析，供大家參考。1.波的圖象與振動圖象的區(qū)別和聯(lián)系例1.（2020，全國卷）圖1所示為一列簡諧橫波在t＝20s時的波
【總結】第六節(jié)波的干涉●教。2.3.培養(yǎng)通過波的疊加原理，使學生認識到事物之間的普遍聯(lián)系。●波的疊加原理和波的干涉現(xiàn)象。●教學難點波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區(qū)別。●實驗法、電教法、訓練法?！窠虒W用具實物投影儀、CAI課件、波的干涉實驗儀
2024-11-19 20:20
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