【總結】第四節(jié)光的折射我們都知道光在同一中介質中沿直線傳播,如果光從一種介質進入另一種介質,傳播方向是什么情況呢?(例如從空氣進入水中)光的折射光從一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向發(fā)生偏折,這種現象叫做光的折射。入射光線折射光線入射角折射角光從空氣斜射入水
2025-11-21 11:37
【總結】第五節(jié)光的色散光的色散光的色散光的色散太陽光通過棱鏡后,被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。這說明,白光是由各種色光混合而成的。彩虹是太陽光傳播中被空中水滴色散而產生的。
【總結】物體的質量課件和不同之處?不同之處?大小的木結構樓房有何不同?不同物體含有的物質多少不一定相同一、質量m:物體所含物質的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(kg)
2025-11-21 05:01
【總結】溫故知新,折射光線向法線方向偏折.(填“靠近”或“遠離”)空氣玻璃靠近(如下圖),畫出光折射的情況.彩虹是怎么產生的?紅花綠草的顏色是由什么決定的?光的色散一、光的色散結論:白光不是單色光,而是由各種色光混合成的.
2025-11-21 15:00
【總結】計顯棟在金陵中學授課光到底是什么?……………17世紀明確形成了兩大對立學說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀初證明了波動說的正確性由于波動說沒有數學基礎以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風19世紀末光電效應現象使得愛因斯坦在20世紀初提出了光子說:光具有粒子性這里的光子完全不同于牛頓所說的“微粒
2025-11-17 19:45
【總結】光的傳播教學投影片製作:陳武雄光的傳播?探討1??想一想光為什麼被稱為光線?撐傘可以遮陽、穿衣可以避體行進中的光為什麼會被不透明體擋下來?光可以穿越真空嗎??光在真空中或均勻的介質中恆沿直線傳播光的傳播?探討2??為什麼從別人的嘴巴內看不到他的胃壁?
2025-11-22 20:50
【總結】光的折射定律:1、同面2、異側3空氣中角大4、垂直入射光線不變。5、光路可逆。水槽有一點光源它發(fā)出的光照射槽上面光屏上的A點,如圖所示四條光線正確的是()一、光的折射O2O3O4////////////
【總結】八年級(下)期末語文檢測第一部分:必作題(共100分)第I卷積累·運用(20分)一.按要求完成下列各題。(共20分)1.下面是五個詞語的拼音,請你根據拼音在括號內把它們的漢字寫出來。注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(4分)wēnxīnguīlìhuìlù
2025-11-21 12:25
【總結】2021/1/6神異的圖畫蕭索的荒村2021/1/62021/1/62021/1/62021/1/62021/1/6閏土命運研究楊二嫂命運研究“我”的命運研究閏土命運研究↓健康、朝氣蓬勃紫色的圓臉小氈帽
2025-11-21 03:33
【總結】閆家店中學自轉與公轉單擺也是我們日常生活中常見的旋轉運動,我們一起來仔細觀察一下.上面情景中的轉動現象,有什么共同的特征?(形狀、大小、位置)答:圍繞一點轉動,形狀大小沒變,位置變了.這個定點稱為旋轉中心,轉動的角稱為旋轉角。旋轉中心在平面內,將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一
2025-11-21 03:23
【總結】天山美麗天山天池如仙境神秘樓蘭古城維吾爾族舞蹈吐魯番葡萄香甜哈密瓜美味羊肉串沙漠對河流說:結束!河流回答:我本身就是開始。河與沙周濤新疆的河塔里木河伊犁河額爾齊斯河新疆的沙漠走進文本:整體把握文章內容,是解讀文章的第
2025-11-21 03:32
【總結】活板沈括板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經,已后典籍皆為板本。雕版印刷發(fā)展情況慶歷中,有布衣畢升,又為活板。第一層,介紹活板發(fā)明的時間,發(fā)明人的身份及姓名。又?呼應上下文,說明活板是在印刷術上繼雕版之后的“又”一大發(fā)明其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印
2025-11-21 04:27
【總結】活板沈括《夢溪筆談》沈括(1031—1095),字存中,錢塘(今浙江杭州)人,北宋時期著名的科學家、政治家和軍事家。在天文學方面、物理學方面都有杰出的貢獻。晚年,沈括定居潤州(今江蘇鎮(zhèn)江)夢溪園潛心寫作,將平生見聞和科學研究記載于《夢溪筆談》之中。為了紀念沈括
【總結】中國四大發(fā)明活板沈括沈括:(1031—1095)字存中,杭州人,北宋科學家、政治家。選自《夢溪筆談》,文言筆記體著作,內容涉及天文、地理、數學、物理、化學、生物、醫(yī)學、文藝、歷史等各個方面。這部書被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”我們曾學過《隕石》
【總結】漢字的魅力袁鷹魯育青三倉鎮(zhèn)區(qū)中學閱讀重點一、漢字的特點和魅力二、說明文的文學色彩和感情色彩教師范讀,思考下列問題:1、這篇文章是的從哪幾方面來說明漢字的魅力?2、劃分文章的結構。自主探究,合作學習,討論明確。1、從三方面:表形、表義、精神。2、