20xx教育局工作計(jì)劃樣本與20xx教育局年度教育工作計(jì)劃范文匯編-wenkub
2024-10-10 16 本頁面
【正文】 家級(jí)示范性高中。建立全市中小學(xué)貧困生電子檔案，對(duì)貧困生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格按照政策規(guī)定做好救助工作。完成學(xué)區(qū)一體化管理體制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一教學(xué)管理的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師的的專業(yè)化設(shè)置，實(shí)現(xiàn)教育資源有機(jī)共享，提高各學(xué)校設(shè)施設(shè)備利用率，并適時(shí)召開學(xué)區(qū)一體化改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。：杜絕重大政治事件、治安案件、安全事故發(fā)生；杜絕教職工違法犯罪案件發(fā)生；學(xué)生非正常死亡率控制在萬分之一以下。：學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達(dá)到99%以上，犯罪率控制在十萬分之一以下。力爭(zhēng)完成市一中擴(kuò)建所涉居民的搬遷任務(wù)，著手?jǐn)U建工程。、成教育：職業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)招生1500人；5所成人學(xué)校達(dá)到省級(jí)示范性成人學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，并組建1－3個(gè)經(jīng)濟(jì)、信息或技術(shù)服務(wù)實(shí)體。2018教育局工作計(jì)劃樣本與2018教育局年度教育工作計(jì)劃范文匯編第 12 頁 共 12 頁2018教育局工作計(jì)劃樣本學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃| 工作總結(jié)與計(jì)劃一、～年教育工作的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“xx”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，深化改革，推動(dòng)創(chuàng)新。職、成學(xué)校引進(jìn)推廣1－2項(xiàng)新品種或新技術(shù)，年完成培訓(xùn)5萬人次以上。“名師、名校長工程”和“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略：年內(nèi)高中校長研究生學(xué)歷達(dá)到30%、本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，初中校長本科學(xué)歷達(dá)到80%，小學(xué)校長?？茖W(xué)歷達(dá)到70%。確保中、高考成績?cè)谑仪f市保持領(lǐng)先地位，在河北省爭(zhēng)前進(jìn)位，高考萬人均上線率有較大幅度提高。三、主要措施（一）以均衡發(fā)展為目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量鞏固提高“普九”成果，順利通過省第四次“普九”復(fù)查“以縣為主”義務(wù)教育管理體制?！氨∪鯇W(xué)校轉(zhuǎn)化工程”。，擴(kuò)大特教學(xué)校弱智班招生規(guī)模。，提高辦學(xué)水平。將一中、九中招生計(jì)劃30%的名額按一定標(biāo)準(zhǔn)分配到各初中，增強(qiáng)薄弱初中的辦學(xué)活力。擴(kuò)大綜合高中規(guī)模，普及普通高中高三分流，試行高二分流。進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園整改工作，對(duì)符合條件的辦理許可證，經(jīng)整改仍達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的堅(jiān)決予以取締。，提升學(xué)校檔次?？茖W(xué)制定校長培訓(xùn)規(guī)劃，通過舉辦校長任職資格及提高培訓(xùn)班、“校長論壇”等，建立一支專業(yè)化的校長隊(duì)伍，不斷提升校長的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)?！懊麕煿こ獭保J(rèn)真搞好骨干教師培訓(xùn)，形成中小學(xué)骨干教師梯隊(duì)，培養(yǎng)造就一批名師。自～年開始，對(duì)全市3000名班主任進(jìn)行輪訓(xùn)，每年培訓(xùn)三分之一；制定《中小學(xué)班主任管理暫行規(guī)定》，將班主任工作和班主任隊(duì)伍建設(shè)納入科學(xué)化、制度化軌道。以《中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。把校本教研作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵性工作來抓，構(gòu)建以“立足本校、區(qū)域推進(jìn)、校際聯(lián)合”為特色的市、基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級(jí)校本教研體制，落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“以校為本教研制度建設(shè)”的意見》和《關(guān)于“區(qū)域推進(jìn)校際聯(lián)合校本教研”的意見》，強(qiáng)化督導(dǎo)
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