【總結】第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理學習目標:,并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的,培養(yǎng)學生分析、歸納問題的能力,提高環(huán)保意識,養(yǎng)成良好的生活習慣重點和難點:通過資料分析,掌握呼吸道的作用為什么嬰兒總是啼哭著來到人世?每一個人
2025-06-15 15:43
【總結】預習檢測:肺適合與外界進行氣體交換2.①鼻咽喉氣管支氣管②溫暖濕潤清潔③咽④會厭軟骨氣管⑤腺細胞咳嗽痰?嬰兒是哭著來到這個世界上不哭要挨打的,直到哭為止,你知道是為什么嗎?你知道嗎?人體不
【總結】第一節(jié)呼吸道對空氣的處理呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道肺鼻咽喉氣管支氣管鼻(內有鼻腔)鼻毛(位于鼻腔的前方)作用:阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌黏膜(位于鼻腔的內表面)作用:可分泌黏液,黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細菌,鼻腔內的黏液還能殺滅一些細
2025-07-20 14:31
【總結】新課導入,為什么新生兒總是啼哭著來到(láidào)人間?,嬰兒第一聲啼哭標志著呼吸作用的開始,我們每個人一來到人世間就離不開空氣,需要不斷(bùduàn)呼吸。,第一頁,共三十四頁。,呼吸道對空氣(...
2024-11-04 12:58
【總結】2、如果你捏鼻子,閉嘴,有什么感受?1、你知道嬰兒出生的第一聲啼哭怎么回事么?呼吸(呼氣)憋氣,不能呼吸人體每時每刻都在進行氣體交換。從空氣中獲取氧氣,排出體內產生的二氧化碳,也就是呼吸。人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的。呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換,空氣質量直接影響著你的健康
2025-06-13 08:45
【總結】第一節(jié)呼吸道對空氣的處理從空氣中獲取氧,并排出體內產生的二氧化碳的過程。什么是呼吸?體驗活動:,看誰能堅持更久……?我們的身體每時每刻都在與周圍的空氣進行氣體交換,呼吸與生命息息相關。低溫的空氣干燥的空氣污染的空
2025-06-26 22:39
【總結】呼吸道對空氣的處理§3-1體驗:讓我們一起深呼吸…如果同學們捏鼻子,閉嘴,有什么感受?溫故知新:第5個月第4個月第3個月第2個月聆聽:當你降生到這個世界時,你的第一聲啼哭就標志著開始從空氣中獲取氧氣,并排出體內產生
2025-06-20 23:06
2025-06-26 22:47
【總結】第一節(jié)呼吸道對空氣的處理當你降生到這個世界時,你的第一聲啼哭就標志著你在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進行氣體交換。從此,你的生活就離不開空氣……本節(jié)預習內容觀察人體呼吸系統(tǒng)模型,說一說呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的?呼吸系統(tǒng)的組成會厭軟骨右肺鼻咽喉氣管支氣管呼吸道
2025-06-13 12:17
【總結】___、___、___、___、___、___;其中能夠為人體提供能量的有哪些?____和______組成,人體最大的消化腺是______,它能夠分泌______。_______。糖類脂肪蛋白質水無機鹽維生素消化道消化腺肝臟膽汁小腸鼻咽喉氣管
2025-06-14 07:59
2025-06-14 07:51
【總結】第三章人體的呼吸 第一節(jié)呼吸道對空氣的處理 教材解讀 本節(jié)內容放在《人體的營養(yǎng)》一章之后講述,為進一步學習下節(jié)課《發(fā)生在肺內的氣體交換》打下基礎,做好知識鋪墊。呼吸是人體生存的基本生理活動,學生...
2024-11-17 22:20
【總結】教學設計 教學設計內容:呼吸道對空氣的處理1、教學理念新課程要求教學過程要突出“以人為本、以學生為本”的教學理念,突出生活與健康這一主題,使學生通過本課的學習,知道怎樣使自己更健康,養(yǎng)成良好的生活習慣。新課程標
2025-07-18 00:32
【總結】《呼吸道對空氣的處理》教學設計一、教材分析和學生分析1、教材分析:本節(jié)內容是本章的第一節(jié),是學生探究本章內容的基礎,特別是呼吸系統(tǒng)的組成,這部分內容是貫穿本章的主體,同時對學生探究呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健有非常重要的作用,另外,呼吸道的作用這部分內容,教材安排的資料分析和討論題,能充分調動學生的思維進行探究,學生可以自主活動意識到生活中的衛(wèi)生保健,是學生自主探究的
2024-12-09 00:51
【總結】“呼吸道對空氣的處理”說課稿Ⅰ、說教材:一、教學目標分析本節(jié)課對初中學生而言,有關呼吸器官的名稱并不陌生,但未必能完整地說出呼吸系統(tǒng)的組成。教材以填圖的方式讓學生通過自學了解呼吸系統(tǒng)的組成,并將呼吸系統(tǒng)分為兩大部分——呼吸道和肺。在強調肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官的同時,首先分析呼吸道的作用。從字面
2025-07-18 00:19