【總結(jié)】確定位置（一）,,,北,南,西,東,斑馬場,獅虎山,大象館,熊貓館,長頸鹿館,噴泉廣場,,,,,,,,,,,,猴山,熊貓館在噴泉廣場的什么方向？,⑴找一找和熊貓館有關(guān)的角在哪？和獅虎山有關(guān)的角呢？⑵任...
2025-11-12 22:01
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)《確定位置》說課稿 四年級數(shù)學(xué)《確定位置》說課稿1 一、說教材和學(xué)情 1、教材簡析 《確定位置》（一）是北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課是...
2025-11-27 22:05
【總結(jié)】請問，小強在哪里？第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行
2025-11-15 16:36
【總結(jié)】,,北,南,西,東,斑馬場,獅虎山,大象館,熊貓館,長頸鹿館,噴泉廣場,,,,,,,,,,,,猴山,熊貓館在噴泉廣場的什么方向？,⑴找一找和熊貓館有關(guān)的角在哪了？和獅虎山有關(guān)的角呢？⑵任選熊貓館的一個...
2025-11-12 22:02
【總結(jié)】確定位置（一）秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑非常歡迎,我家在……我要到你家去家訪,請問你家在什么位置?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,確定一個點的位置需要幾個數(shù)據(jù)呢?★在平面內(nèi),確定一個點的位置一般需要幾個數(shù)據(jù)呢？BA
2025-11-21 08:15
【總結(jié)】探索與發(fā)現(xiàn)（三）北師大版四年級數(shù)學(xué)一共貼了多少塊瓷磚？6×9＋4×9=54＋36=90（塊）（6＋4）×9=10×9=90（塊）答：一共貼了90塊瓷磚。（6＋4）×9
2025-11-12 23:28
【總結(jié)】新北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊小朋友，你能給我們分一分類么？②③④①⑤②③④①⑤直角銳角鈍角1234請給下列四組直線分成兩類，認識平面上兩條直線相交的位置關(guān)系，知道兩條直線互相垂直是相交的特例，認識
2025-11-15 15:40
【總結(jié)】（北師大版）四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)一數(shù)１００元人民幣10個十是一百10個100(元)=1000(元)(10×100=1000元)10個一百是一千萬千百十個2283萬個（一）十百千10個一萬是十萬千萬十萬百萬千萬億百十
2025-12-02 13:10
【總結(jié)】北師大版五年級下冊第六單元確定位置北南西東斑馬場獅虎山大象館熊貓館長頸鹿館噴泉廣場猴山熊貓館在噴泉廣場的什么方向？⑴找一找和熊貓館有關(guān)的角在哪了？和獅虎山有關(guān)的角呢？⑵任選熊貓館的一個角和獅虎山的一個角量一量它們度數(shù)，標在圖上。⑶請每位小導(dǎo)游在
2025-11-08 08:57
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)直線、射線、線段和角，同學(xué)們要了解直線、射線和線段三者之間的區(qū)別，知道角的概念，可以判別哪些圖形是角，哪些不是角。哪條線是直線，哪條線是線段？直線線段直線：沒有頭、尾，無法量度，是無限長。線段：直線上兩點間的一段。（線段有兩個端點，可以量度，是直線的一部分。）射線：只有一個端點
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第六單元確定位置傳花順序：第一豎從前往后傳，最后一人傳給第二豎的最后一人，第二豎從后往前傳；第三豎再從前往后傳，依此類推。鼓聲響起，開始傳花；鼓聲停止，立即停止傳花！拿到花的同學(xué)將花藏起來。全班同學(xué)在紙上用你喜歡的方式（不能出現(xiàn)姓名）提示老師花在哪里，老師根據(jù)提示找花。擊鼓傳花
2025-11-20 00:11
【總結(jié)】安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵一共有15枝鉛筆.安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵我買9枝鉛筆.安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵15枝鉛筆,賣出9枝,還剩多少枝?安徽省六安市長安小學(xué)紀開兵點擊頭像下一步安
2025-11-20 05:52
【總結(jié)】16、確定位置（一）教學(xué)反思：新課標明確提出“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程”。在平時的生活中同學(xué)們已經(jīng)初步接觸過數(shù)對表示位置，只不過沒有規(guī)范書寫，如我班表示第一組第三個就用1--3表示。用學(xué)生生活中的情境引入新課，使學(xué)生感到確定位置在生活中無處不在，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)的印象。17、確定位置（二）教學(xué)反思：
2025-08-05 03:22
【總結(jié)】1北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊教案2教學(xué)進度表周次單元教學(xué)內(nèi)容計劃課時實際課時備注11認識更大的數(shù)、人口普查521國土面積、近似數(shù)、數(shù)學(xué)閱讀532
2025-10-25 02:59
【總結(jié)】 第一單元《認識更大的數(shù)》 1、認識數(shù)級、數(shù)位、計數(shù)單位，并了解它們之間的對應(yīng)關(guān)系。 2、十進制計數(shù)法：相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十，也就是十進制關(guān)系。 3、數(shù)數(shù)：能一萬一萬地數(shù)...
2025-04-01 23:51
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