【總結(jié)】有理數(shù)的加法一、教學(xué)目標(biāo)1、理解有理數(shù)加法意義.2、掌握有理數(shù)加法法則,會(huì)正確進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算.3、會(huì)利用有理數(shù)加法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)加法法則.四、教學(xué)難點(diǎn):會(huì)利用有理數(shù)加法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課看下面的問(wèn)題:一個(gè)物體
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.2、能用乘法的運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.四、教學(xué)難點(diǎn):用乘法的運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課我們知道,加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運(yùn)算中依然適用
【總結(jié)】初一數(shù)學(xué)小明在一條東西向的跑道上,先走了20米,又走了30米,能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向,與原來(lái)位置相距多少米?1.若兩次都向東,一共向東走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來(lái)位置的東方50米處2.若兩次都向西,一共向西走了:(?20)?(?30)??50米即小明位于原來(lái)位置的西方50米
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算,并會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算;2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力及綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):有理數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算律的運(yùn)用難點(diǎn):靈活運(yùn)用運(yùn)算律及符號(hào)的確定.課堂教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、從學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題1.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的運(yùn)算順序.2.三分
2024-12-03 06:43
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序.2、能進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算.3、運(yùn)算律在有理數(shù)的混合運(yùn)算中仍然成立.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算的順序.四、教學(xué)難點(diǎn):能進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算.五、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方五種運(yùn)
2024-12-09 02:22
【總結(jié)】有理數(shù)的加法同步練習(xí)班級(jí):________姓名:________一、填空題+0=_______,-m+0=_______,-m+m=_______.+(-8)=_______,(-21)+(-31)=_______.a=-b,則a+b=_______.|a|=2,|b|=5,則|a+b|=______
2024-12-03 06:42
【總結(jié)】有理數(shù)的乘方練習(xí)第1題.3(______)8??,()416?.答案:22??,第2題.若0na?,(其中n是奇數(shù)),則a()A.一定是正數(shù)B.一定是負(fù)數(shù)C.可正可負(fù)D.以上都不對(duì)答案:A第3題.4334?3312(1)????
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】有理數(shù)的乘法隨堂演練哪些運(yùn)算律:(1)12×25×(-31)×(-501)=[12×(-31)]×[25×(-501)](2)(72271461??)×(-8)=461×(-8)+(72271?)
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)減法情境導(dǎo)入北京某天氣溫是-3oC~3oC,這天的溫差是多少攝氏度呢?如圖溫差為:3-(-3)=6如何計(jì)算3-(-3)=6呢?這是一個(gè)減法問(wèn)題.下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的減法.本節(jié)目標(biāo)1、理解有理數(shù)減法的意義.2、掌握有理數(shù)減法法則.3、熟練迚行有理數(shù)的減法運(yùn)算
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的乘法觀察下面的乘法算式:3×3=93×2=63×1=33×0=0如何計(jì)算:3×(-1)=?3×(-2)=?3×(-3)=?情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘法.本節(jié)目
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法看下面的問(wèn)題:一個(gè)物體作左右方向運(yùn)動(dòng),我們規(guī)定向左為負(fù),向右為正.向右運(yùn)動(dòng)5m記作5m,向左運(yùn)動(dòng)5m記作-5m.(1)如果物體先向右運(yùn)動(dòng)5m,再向右運(yùn)動(dòng)了3m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么?能否用算式表示?(+5)+(+3)=8.情境導(dǎo)入(2)如果物體先向左運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】北京課改版七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入我們知道,加法交換律和結(jié)合律在有理數(shù)的加法運(yùn)算中依然適用.那么,不乘法有關(guān)的運(yùn)算律呢?下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.本節(jié)目標(biāo)1、掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律.2、能用乘法的運(yùn)算律迚行簡(jiǎn)單的運(yùn)算.3、要掌握乘法分配律的逆用.1、乘法交換律:兩數(shù)相乘,_______________,積相等
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入在你的生活中是否遇到過(guò)這樣的問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題列出的算式是2個(gè)、3個(gè)戒3個(gè)以上的相同數(shù)的連乘積?下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)的乘方.本節(jié)目標(biāo)1、理解乘方的意義.2、能迚行有理數(shù)的乘方運(yùn)算.3、經(jīng)歷探索有量數(shù)乘方意義的過(guò)程,培養(yǎng)轉(zhuǎn)化的思想方法.4、能用計(jì)算器求一些數(shù)的乘方.1、求n個(gè)相同因數(shù)的
2024-11-17 20:49
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)的加法計(jì)算:30+(-20),(-20)+30.兩次所得的和相同嗎?換幾個(gè)加數(shù)再試一試.情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)加法的交換律和結(jié)合律.本節(jié)目標(biāo)1、鞏固有理數(shù)的加法法則.2、理解并掌握有理數(shù)加法的交換律和結(jié)合律.3、能運(yùn)用交換律和結(jié)合律化簡(jiǎn)有理數(shù)的加法運(yùn)算.4、能運(yùn)用運(yùn)算律解決
【總結(jié)】有理數(shù)的除法第一章有理數(shù)(第2課時(shí))兩數(shù)相除,同號(hào)得__,異號(hào)得__,并把絕對(duì)值相__。0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得__.除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的___.正負(fù)除0倒數(shù)例:151125575????
2025-07-19 19:24