20xx年10月三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：踐行群眾路線與20xx年10月三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)匯編-wenkub
2024-10-10 15 本頁面
【正文】 一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，要把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。一個(gè)黨、一個(gè)民族沒有理想信念，同樣是一盤散沙。二、堅(jiān)定理想信念是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要內(nèi)容。對(duì)責(zé)任心存敬畏，就是要不忘使命，勇于擔(dān)當(dāng)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起考驗(yàn)的一流業(yè)績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常審視自己，看一看自我要求嚴(yán)不嚴(yán)?對(duì)家人、親屬、身邊工作人員要求嚴(yán)不嚴(yán)?是不是謹(jǐn)慎交友、從善交友、擇廉交友?公生明，廉生威，只有嚴(yán)以律己，以身作則，才能帶出好隊(duì)伍，養(yǎng)成好風(fēng)氣。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，要重點(diǎn)抓好嚴(yán)以律己、堅(jiān)定理想信念的教育，才能為西藏持續(xù)穩(wěn)定、長(zhǎng)期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定和跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和組織保證。一、嚴(yán)以律己是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要方面在新的形勢(shì)下，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，體現(xiàn)了我們黨對(duì)嚴(yán)以律己、崇嚴(yán)尚實(shí)的繼承發(fā)揚(yáng)，開啟了作風(fēng)建設(shè)的新征程。嚴(yán)以律己，是對(duì)古今修己正身之道的凝練和提升，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。嚴(yán)以律己，就要敬畏群眾、敬畏法紀(jì)、敬畏責(zé)任。嚴(yán)以律己，必須強(qiáng)化自律意識(shí)，提高自我約束能力。習(xí)近平總書記指出：“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。所以，要從這個(gè)高度理解總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”背后的深意。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤修身常補(bǔ)鈣，真正做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠。加強(qiáng)正反兩個(gè)方面的教育。對(duì)近年來全國、全區(qū)和本部門本單位出現(xiàn)的****案件進(jìn)行檢視反思，剖析根源、吸取教訓(xùn)、正本清源，增強(qiáng)黨員的理想信念、規(guī)矩意識(shí)和進(jìn)取精神。用權(quán)，修身，律己，做人，謀事，創(chuàng)業(yè)，核心都是我們的根本宗旨。三、以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為抓手推動(dòng)發(fā)展穩(wěn)定破解西藏穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展的難題。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，要認(rèn)真按照自治區(qū)黨委“四個(gè)堅(jiān)持”的要求，把開展專題教育與貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和黨的十八大精神結(jié)合起來，與落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化結(jié)合起來，與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)結(jié)合起來，與開展“走基層”活動(dòng)結(jié)合起來，與推動(dòng)西藏全面發(fā)展改革穩(wěn)定結(jié)合起來，以專題教育促進(jìn)各項(xiàng)工作，以工作成效檢驗(yàn)專題教育成果。下面，我談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，和同志們一起交流。總書記還對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”主要內(nèi)容作了闡述，嚴(yán)以修身就是“要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣”。創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是“要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)”。“實(shí)”是行為取向，是改造客觀世界，蘊(yùn)涵的是一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理的思想路線，是求真務(wù)實(shí)、尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法，是忠誠老實(shí)、厚道樸實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)的處世態(tài)度?！皩?shí)”是“嚴(yán)”的目的，沒有“實(shí)”的指向性，“嚴(yán)”的價(jià)值和意義就無從體現(xiàn)，“三嚴(yán)三實(shí)”體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一，內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一。所以我們要充分認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律，強(qiáng)約束，形成從嚴(yán)從實(shí)、風(fēng)清氣正的良好環(huán)境，我們的作風(fēng)建設(shè)才能進(jìn)一步深化。二、深刻理解學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)“的重大意義(一)學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的需要。習(xí)近平總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”的同時(shí)明確強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。細(xì)胞有活力，肌體就健康。夏寶龍書記在全省專題教育部署會(huì)上對(duì)當(dāng)前我省黨員干部存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題進(jìn)行了分析，主要表現(xiàn)在：一是在政治上，存在對(duì)黨不忠誠，對(duì)組織不誠實(shí)的情況。比如有的只要權(quán)，不擔(dān)責(zé)，遇事推諉扯皮，執(zhí)行不力。市委陳金彪書記在全市專題教育部署會(huì)上指出了當(dāng)前黨員干部中存在的八種病，分別為理想信念上的“軟骨病”，對(duì)待群眾上的“冷漠病”，履職用權(quán)上的“擅權(quán)病”，選人用人上的“關(guān)系病”，工作上的“漂浮病”，廉潔自律上的“腐化病”，干事創(chuàng)業(yè)上的“慵懶病”，“四風(fēng)”問題上的“易發(fā)病”。對(duì)別人要求很嚴(yán)格，對(duì)自己卻很縱容。另一方面，部分黨員干部對(duì)規(guī)章制度的遵守和執(zhí)行存在選擇性和隨意性，表率作用發(fā)揮不足，要求別人遵守的，自己卻經(jīng)常違規(guī)，導(dǎo)致工作起來不硬氣，嚴(yán)抓嚴(yán)管沒底氣，群眾對(duì)其不服氣。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，求全責(zé)備，習(xí)慣于當(dāng)“評(píng)論家”、“裁判員”。只想要個(gè)人的自由，不想受規(guī)章制度和組織紀(jì)律的約束。(三)學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”是做好當(dāng)前機(jī)關(guān)事務(wù)管理各項(xiàng)工作的迫切要求。全市開展深化作風(fēng)建設(shè)“六大行動(dòng)”之一的開展治理小微浪費(fèi)專項(xiàng)行動(dòng)，我局也是牽頭部門之一，有不少面上的工作需要去協(xié)調(diào)安排。尤其是黨員干部要時(shí)常拿出“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)尺比一比、劃一劃，量一量，自覺地將黨員的先鋒模范作用落實(shí)到行動(dòng)中。(一)一定要把忠誠信念牢固樹立起來，做到心中有黨不忘本。一是要增強(qiáng)角色意識(shí)。黨員干部要認(rèn)真貫徹黨的
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