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基于ssh2的在線考試系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)畢業(yè)論文-wenkub

2023-07-08 10:41:20 本頁(yè)面
 

【正文】 tem platform using the framework of the B / S mode, is a prehensive online teaching platform, the system is divided into two subsystems, the backoffice management system and frontexamination system, back office management system including the question bank management, paper management,examination administration, batch volume management, performance management, institutional management, user management and system settings module, the front desk examination system includes only the candidates to answer module. By the user through the browser makes a request to the server。 2 背景介紹 選題背景 傳統(tǒng)的考試方式局限性很大 : ( 1) 考試的主體與客體混淆。 因此,傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試方式越來(lái)越不適應(yīng)現(xiàn)代考生數(shù)量龐大的考試的要求。當(dāng)然,教師需要做的工 作量也將直線上升。此外,考生還可以在網(wǎng)上根據(jù)需要進(jìn)行不定時(shí)的自測(cè)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生自測(cè)也有極大的幫助。前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)考生在線考試和以往考試成績(jī)查詢及個(gè)人信息的查看和修改等;后臺(tái)功能較多,主要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立試題的題庫(kù)錄入,試卷生成,創(chuàng)建考試,試卷批閱和成績(jī)錄入。所以用 java 實(shí)現(xiàn)在線考試系統(tǒng)在技術(shù)上可以說(shuō)沒(méi)有什么困難。在線考試系統(tǒng)的操作界面和普通的企業(yè)或社交之類的網(wǎng)站操作一樣方便易懂。 ( 3) 法律可行性 本 課題所研究的內(nèi)容沒(méi)有抵觸或違背現(xiàn)行法律。此系統(tǒng),本人使用的開(kāi)發(fā)工具 , Web 容器使用 ,底層數(shù)據(jù)庫(kù)用的是微軟的SqlServer20xx 精簡(jiǎn)版,使用的操作系統(tǒng)是 Windows XP。驗(yàn)證通過(guò)后,根據(jù)用戶所提交的請(qǐng)求進(jìn)行對(duì)應(yīng)的處理。此操作只是添加一些試卷的主要信息。新建考試中老師選擇考試要用的試卷,同時(shí)設(shè)置考試的開(kāi)始結(jié)束時(shí)間。 批閱試卷:管理員可以在“批卷管理”中的“批卷分配”子選項(xiàng)將考生提交的試卷分配給多個(gè) 3 老師共同批閱。 成績(jī)查詢:可以按學(xué)號(hào)和考試查詢某個(gè)確切學(xué)生的成績(jī),可以按學(xué)號(hào)查詢某個(gè)學(xué)生所有的成績(jī),可以按某次考試查詢所有參加本次考試的學(xué)生的成績(jī)。主要是對(duì)用戶信息的操作。系統(tǒng)管理員還可以通過(guò)“日志管理”查看系統(tǒng)的操作日志。 回顧試題:考生還可以通過(guò)“歷史考試”回顧已經(jīng)考完的試卷,此時(shí)查看試卷會(huì)帶有正確答案。 數(shù)據(jù)庫(kù)分析 管理員分配各用戶的角色, 指定各角色所能進(jìn)行的操作并將其記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)。 ( 1)本系統(tǒng)采用 B/S 架構(gòu)模式。 ( 2)在線考試系統(tǒng)完全按照軟件工程開(kāi)發(fā)規(guī)范進(jìn)行開(kāi)發(fā),系統(tǒng)的開(kāi)放性非常良好 ,不但便于擴(kuò) 、升級(jí) ,并且能更好的適用他人的統(tǒng)。 ( 4)基于 B/S 模式運(yùn)行的應(yīng)用系統(tǒng)一般操作性都是簡(jiǎn)單易懂的。 表 42 答 案 表 名稱 類型 為空 默認(rèn) 含義 備注 6 id int N NULL 主鍵 exam_id int N NULL 考試 ID 外鍵 examer_id int N NULL 考試者 ID 外鍵 distribute_id int N NULL 考試分配 ID 外鍵 score int Y NULL 該題得分 question_id int N NULL 試卷試題 ID 外鍵 option1 varchar(1000) Y NULL 信息字段 1 填空題答案項(xiàng) option20 varchar(1000) Y NULL 信息字段呢 10 填空題答案項(xiàng) optionamount int Y NULL 選項(xiàng)數(shù)量 answer varchar(10000) Y NULL 答案 選擇或簡(jiǎn)答答案 state int Y 0 回答狀態(tài) 0 未答, 1 已答 file_path varchar(500) Y NULL 文件路徑 本系統(tǒng)未用 edit_time datetime N NULL 最后編輯時(shí)間 create_time datetime N NULL 創(chuàng)建時(shí)間 delete_state int N 1 刪除標(biāo)識(shí) 1 未刪除, 2 已刪除 use_id int N NULL 創(chuàng)建人 ID 外鍵 ( 3) question_sort(題庫(kù)分類表)結(jié)構(gòu)如表 43。 表 46 成績(jī)表 名稱 類型 為空 默認(rèn) 含義 備注 id int N NULL 主鍵 exam_id int N NULL 考試 ID 外鍵 student_id int N NULL 考試者 ID 外鍵 score int Y NULL 考試得分 mark varchar(500) Y NULL 批卷評(píng)語(yǔ) create_time datetime N NULL 批改時(shí)間 user_id int N NULL 批改人 ID 外鍵 ( 7) paper(試卷表)結(jié)構(gòu)如表 47。整個(gè)應(yīng)用部署在 容器中運(yùn)行。它還支持各種第三方插件,使用時(shí)我們可以進(jìn)行手動(dòng)配置,只需配置一次便可以方便的完成所需功能。這種模式減輕了客戶端的負(fù)重,主題功能邏輯基本上都由服務(wù)器端實(shí)現(xiàn),這樣就極大的方便系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),不用花費(fèi)大量的費(fèi)用在客戶端軟件上,同時(shí)也簡(jiǎn)化了維護(hù)。 ( 2)成本更低選擇更多。因此,服務(wù)器數(shù)據(jù)負(fù)荷相當(dāng) 重,服務(wù)器一旦出現(xiàn)問(wèn)題,后果非常嚴(yán)重。利用 Servlet, JSP 和 custom tag library 構(gòu)建 Web 應(yīng)用。 ( 2) spring 框架 是開(kāi)源框架, Spring 的創(chuàng)建大大降低了應(yīng)用開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性。 ( 3) hibernate 框架 它是 ORM(對(duì)象模型映射)框架的一種實(shí)現(xiàn)。 前所有信道進(jìn)行一次自動(dòng)掃描,找到路由器創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò),并且在聯(lián)網(wǎng)時(shí)可以指定其信道,達(dá)到快速聯(lián)網(wǎng)的目的。管理員的權(quán)限最高,進(jìn)入后可以操作全部模塊;教師則會(huì)受到一定的限制如:“批卷管理”的“批卷分配”,“機(jī)構(gòu)管理”,“系統(tǒng)設(shè)置”等。 10 題庫(kù)管理 題庫(kù)管理模塊的主要包含: 分類管理、新 建試題、審核試題、駁回試題和檢索試題 ,完成試的增刪改查等操作。用戶可以查看試卷詳細(xì)信息、預(yù)覽試卷、修改試卷信息、編輯試題、刪除試卷。 批卷分配 此子模塊只能由管理員操作,考試完成后,把學(xué)生試卷分配給幾個(gè)老師對(duì)此次考試進(jìn)行閱卷,分配批卷人后,批卷人登錄系統(tǒng)后只能 看到分配給自己的試卷并且批改試卷;如圖 54 所示 : 11 圖 54 批卷分配 批改試 卷 老師登陸后,通過(guò)此處批閱學(xué)生答卷并給出各個(gè)題的分?jǐn)?shù)。 此模塊主要完成對(duì)機(jī)構(gòu)類型和機(jī)構(gòu)的添加、修改和刪除操作只能由管理員完成 。 授權(quán)界面 如圖 56所示: 圖 56 用戶管理 系統(tǒng)設(shè)置 系統(tǒng)設(shè)置模塊主要是角色管理 和 日志管理。 管理員和老師登陸后進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái),學(xué)生登錄后進(jìn)入系統(tǒng)前臺(tái)。 用戶登錄 系統(tǒng)本地 登錄地址為 登陸界面如圖 61 所示 : 圖 61 登陸界面 若用戶名或者密碼 或者 驗(yàn)證碼輸入錯(cuò)誤 都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤提示。 在試題分類頁(yè)面,點(diǎn)擊查看詳情 可查看當(dāng)前題庫(kù)分類的詳細(xì)信息,如圖 62 所示 : 13 圖 62 當(dāng)前行題庫(kù)分類的詳細(xì)信息 在 試題分類點(diǎn)擊 修改可進(jìn)入分類信息修改頁(yè)面,如圖 63 所示 ,修改完畢后點(diǎn)擊確定按鈕即可完成對(duì)分類信息的修改,當(dāng)前修改不能對(duì)其所屬上級(jí)分類進(jìn)行重新選擇,若特殊情況的話,可以通過(guò)刪除再新建的方式進(jìn)行修改。 在駁回列表頁(yè)面,點(diǎn)擊編輯試題可對(duì)試題進(jìn)行重新編輯,點(diǎn)擊重 新申請(qǐng)可重新申請(qǐng)審核此試題,點(diǎn)擊刪除可將所在行試題刪除。還可以根據(jù)試題的類型單選、多選、填空、簡(jiǎn)答,題目分類如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ) 等條件進(jìn)行搜索。 我的試卷 點(diǎn)擊菜單欄試卷管理下的我的試卷,可進(jìn)入我的試卷列表,如圖 66 所示 : 圖 66 我的試卷列表 點(diǎn)擊菜單欄試卷管理下的 新試卷 ,輸入正確信息后 ,點(diǎn)擊確定 即可完成新建試卷過(guò)程。 考試管理 點(diǎn)擊左側(cè)菜單考試管理下的 新 考試,即可進(jìn)入到 新建考試 主頁(yè)面 。 如果 考試 分配已完成 ,則可以開(kāi)啟考試供 學(xué)生 使用。 批卷分配 點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄批卷管理下的批卷分配,即可進(jìn)入其主頁(yè)面 。批卷分配 頁(yè) 面 如圖 610 所示 : 圖 610 批卷分配 批改試卷 點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄批卷管理下的 批改試卷 即可進(jìn)入批改試卷主頁(yè) 。完成閱卷后,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng) 計(jì)算總分值并存入數(shù)據(jù)庫(kù)。機(jī)構(gòu)管理頁(yè)面 如圖 612 所示 : 圖 612 機(jī)構(gòu)管理 類型管理 機(jī)構(gòu)管理下的類型管理 可以 添加、修改及刪除機(jī)構(gòu)類型同機(jī)構(gòu)管理 模塊類似 。初始化密碼 也只能由管理員進(jìn)行操作,可以將用戶密碼初始化為 8888。 點(diǎn)擊新 權(quán)限 按鈕,可進(jìn)入新建 權(quán)限 界面 。 我的考試 學(xué)生登錄后, 點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄 我的考試 下的 即將考試 ,可看到已開(kāi)啟的 考試列表,如圖 615 所示 : 圖 615 即將考試列表 點(diǎn)擊進(jìn)入考試 ,即可進(jìn)入對(duì)應(yīng)的考試答題,如圖 616 所示 : 圖 616 考試頁(yè)面 點(diǎn)擊左側(cè)菜單欄 我的考試 下的 歷史考試 ,可看到近期已經(jīng)考完的試卷。 7 系統(tǒng) 測(cè)試 測(cè)試是軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)里的重要工作環(huán)節(jié),開(kāi)發(fā)工作者都應(yīng)該有一個(gè)良好的軟件測(cè)試習(xí)慣。 測(cè)試一般有兩種方法:如果已經(jīng)知道了某個(gè)應(yīng)用的功能,我們可以直接測(cè)試應(yīng)用模塊的某個(gè)功 18 能的運(yùn)行情況;如果測(cè)試人員了解應(yīng)用模塊的工作原理和程序?qū)崿F(xiàn),可以根據(jù)代碼實(shí)現(xiàn)和原理測(cè)試應(yīng)用模塊。經(jīng)過(guò)了先期的模塊測(cè)試和后期的綜合測(cè)試,本系統(tǒng)完好的實(shí)現(xiàn)了規(guī)格說(shuō)明書的所有功能,達(dá)到了預(yù)期的要求。在做畢設(shè)之 前 我還只是單純的 覺(jué)得畢業(yè)設(shè)計(jì) 只不過(guò) 是對(duì)這 三 年 多 來(lái)所學(xué)知識(shí)的 最終 總結(jié) ?,F(xiàn)在 我 深刻的認(rèn)識(shí)到 學(xué)習(xí) 并不是某一段時(shí)間就能完成的而是需要不斷地積累的。 參考文獻(xiàn) [1] 洪維恩,何嘉. 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