20xx年幼兒園中班教師個人工作總結-wenkub
2024-10-10 14 本頁面
【正文】 面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。2017年幼兒園中班教師個人工作總結第 1 頁 共 8 頁2017年幼兒園中班教師個人工作總結本學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機。遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識。找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識)。幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。學習一門管理方面的新知識,完成自我培訓,提高自己工作水平制定合理的工作和學習計劃,使快速優(yōu)秀完成工作的基礎上還能學習更多的專業(yè)知識,加強員工培訓工作,在管理的實踐中，不斷給銷售人員心理壓力和工作危機感,從而使得銷售人員的主動性增強,居安思危的心理利于工作能動性和工作實效的提升
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