20xx幼兒園教師個人研修計劃【范文】與20xx幼兒園教師個人研修計劃模板【范文】匯編-wenkub
2024-10-09 20 本頁面
【正文】 教師交流學習。本人在本學期制定個人進修計劃如下：一、讀書學習. 繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解26歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現的行為中去。閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應用于班級音樂活動中。堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事，并做到每天反思。四、課題研修. 積極地跟進工作室的本組的小課題研究五、專業(yè)寫作每天進行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。八、成果展示撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導。業(yè)務工作方面（1）、扎實自己的基本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養(yǎng)（2）、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園指導綱要》。【篇三】為了更好的搞好我園教學工作，提升我園教師專業(yè)知識水平，繼續(xù)堅持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年繼續(xù)延續(xù)上學期的園本研修工作，特制訂以下研修計劃；一、指導思想以全面提高幼兒教師綜合素質、促進幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，全面落實科學發(fā)展觀。②領導小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。四、園本研修的方式：根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。利用本園骨干教師資源，結合我園教學實際，針對我園共性“問題”，開展示課交流。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。集體研討和個人實踐相結合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。一、個人基本情況介紹：我于20xx年9月參加工作，先后在彭鎮(zhèn)中學、宜君縣第二中學擔任英語課教學工作,在學校領導的關心幫助及大力支持下，我不斷努力、逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中都取得了較大進步，教學成績突出，受到了學校、同行及學生的一致好評。2)多年班主任工作，讓我在與家長溝通方面積累了一定的經驗，并且和學生家長的關系想處比較融洽，家長們也很體諒、配合我的工作。2)在以前的學習和工作中，我雖然積累了一些教學和管理經驗，,但針
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