(秋)20xx一年級語文下冊課文4第16課小諾貝爾教案語文s版--wenkub
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【正文】 ，我們先來解決我們面前的生字?jǐn)r路虎。情感態(tài)度與價值觀學(xué)會在遇到困難的時候要多動腦，勤動手，找出解決問題的辦法。(秋)2019一年級語文下冊課文4第16課小諾貝爾教案語文S版［教學(xué)目標(biāo)］知識與技能“德、化”等13個生字，會寫“化、伙”等8個生字。［教學(xué)重難點(diǎn)］、寫字。二、初讀課文，自主識字，遇到不認(rèn)識的字做上記號。：同學(xué)們一定有許多巧妙的識字辦法，誰來向大家介紹一下識記本課生字的好方法。ngj236。n），學(xué)生字。干凈佩服伙伴發(fā)現(xiàn)第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、溫故知新，上節(jié)課我們已經(jīng)熟讀了課文，你們還記得這些生字寶寶們怎么讀嗎？（出示生字卡片，指名讀），知道大家佩服小諾貝爾的原因。，突然發(fā)生了什么？（一個小伙伴不小心把鹽包弄破了，鹽撒了一地），小伙伴急得不知道怎么辦才好，小諾貝爾又是怎么做的呢？（教師可讓同學(xué)結(jié)合自己做錯事時的心情，感受小伙伴的著急）、3自然段，圈出課文中描寫小諾貝爾做“過濾鹽水”實(shí)驗(yàn)的動作的詞語。例:不慌不忙不不
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