【總結】學習要點品味詩歌意境。學習賞詩方法。學習比較閱讀。作者介紹岑參(715-770),盛唐最典型的邊塞詩人。荊州江陵(今屬湖北)人。與另一位邊塞詩人高適齊名,世稱“高岑”。岑參曾兩度出塞,在新疆前后呆了六年,對軍旅生活和邊地風光有著切身的體會。其詩氣勢宏大,風格奇峭,想像豐富,色彩絢麗,并充
2024-11-30 03:27
【總結】田漢學習目標1、在感知情節(jié)的基礎上,結合背景理解劇本主題思想。2、學習作者運用誤會、巧合等手法布局謀篇的寫法。3、體會作者精練通俗、思想內(nèi)涵豐富的語言。作者簡介田漢(1898-1968),中國現(xiàn)代戲劇的奠基人,詩人、劇作家、戲劇活動家。早年留學日本,20年代開始戲
2024-11-28 00:11
【總結】梁啟超?把下面句子中的劃線部分換成文言詞語聯(lián)袂登臺春節(jié)舞臺精彩紛呈許多名家一起登臺表演陋習使然多數(shù)農(nóng)民以金絲猴為捕獵對象,主要是陋習使他們這樣的一介書生作為一個普通的書生吳晗與黑暗勢力抗爭的武器是那么有限。不能自已越到老年他的思鄉(xiāng)
2024-11-28 01:56
【總結】走.看云去走看云去藍天下有一片綠草地藍天白云綠樹小草大自然給了我們豐富的資源和美麗的環(huán)境我是美麗的火燒云我是天上的一朵云1“我們’’為什么要去看云?2去看云,我們的感受是什么/3作者是怎么寫云的形態(tài),行為的?這樣寫的目的是什么?4生
2024-11-28 02:21
【總結】《答謝中書書》導學案課型:新授主備:吳煜潔【教學目標】1、背誦并默寫課文。2、品味、積累寫景的優(yōu)美語言。3、理解作品意境,體會文中蘊含的思想感情?!窘滩姆治觥恐攸c:背誦并默寫課文。品味、積累寫景的優(yōu)美語言。難點:理解作品意境,體會文中蘊含的思想感情?!菊n前準
2024-12-05 07:55
【總結】【學習目標】1了解有關陶弘景的文學常識。2整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。3、熟讀課文,理解文章的主旨。4、學習文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境?!臼褂谜f明與學法指導】1、充分預習課文,圈畫出富有哲理的句子。2、自查工具書,認記字詞,疏通課文大意。3、要充分預習,有感情地朗讀課文,勾畫文中重要的文言字詞和語句,自主進行
2024-12-09 04:05
【總結】答謝中書書陶弘景學習目標?[知識目標]:朗讀、背誦課文,掌握重?點字詞句的意思。?[能力目標]:品味文章畫面的精美,語?言的精煉,布局的匠心所在。?[情感目標]:感受作品中大自然的純凈美?
2025-07-23 03:57
【總結】第七單元·閱讀答謝中書書導入大自然是崇高癿、卓越而美麗癿。它煞費心機,創(chuàng)造了世界。我們無丌為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說:仁者樂山,智者樂水。高山大岳,千流百川,曾引無數(shù)文人墨客癿無限情思,就請你細細品讀陶弘景癿寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會覺得江南癿山水真是一幅清麗癿山水畫,是一首流動癿山水詩呢!
2024-11-18 01:48
【總結】2021/1/6神異的圖畫蕭索的荒村2021/1/62021/1/62021/1/62021/1/62021/1/6閏土命運研究楊二嫂命運研究“我”的命運研究閏土命運研究↓健康、朝氣蓬勃紫色的圓臉小氈帽
2024-11-30 03:33
【總結】漢字的魅力袁鷹魯育青三倉鎮(zhèn)區(qū)中學閱讀重點一、漢字的特點和魅力二、說明文的文學色彩和感情色彩教師范讀,思考下列問題:1、這篇文章是的從哪幾方面來說明漢字的魅力?2、劃分文章的結構。自主探究,合作學習,討論明確。1、從三方面:表形、表義、精神。2、
2024-11-30 03:32
【總結】天山美麗天山天池如仙境神秘樓蘭古城維吾爾族舞蹈吐魯番葡萄香甜哈密瓜美味羊肉串沙漠對河流說:結束!河流回答:我本身就是開始。河與沙周濤新疆的河塔里木河伊犁河額爾齊斯河新疆的沙漠走進文本:整體把握文章內(nèi)容,是解讀文章的第
【總結】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫江都市仙城中學高明龍制作教學步驟課堂練習教學目標教學目標1.整體感知課文,理清課文思路。3.能找出體現(xiàn)作者行蹤的詞語,并能指出作者的觀察點,指認文中的說明方法。。教學步驟
2024-11-28 00:12
【總結】醉翁亭記歐陽修教學目標★復習導入★簡介作者★讀準字音★成語出處★圖片欣賞★課文板書★教學目標1、掌握文中的實詞,了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛
【總結】聽歌談論整體感知1、讀書對作者產(chǎn)生了什么影響?你是從哪里看出來的?2、談談自己的讀書經(jīng)歷,如何才能寫好作文。3、我喜歡的句子是,理由是。小組探究各抒己見你能說說自己和書之間的故事嗎?畫家說:書里有許多美
【總結】十、創(chuàng)造學思想錄羅吉爾·馮·奧赫文體:隨錄式1、了解《創(chuàng)造學思想錄》的主要內(nèi)容,認識創(chuàng)造性思維的意義和特點,初步掌握創(chuàng)造性思維的方法。2、感悟“隨錄式”文體的語言特點。美國當代著名的思維科學學者——羅爾·馮·奧赫,2021年2月寫成《創(chuàng)