【正文】 樂和生機；每天傍晚，隨著一聲聲“byebye，miss zang！”又會給我留下明天的希望之光。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。在我對孩子付出愛的同時我也獲得了孩子對我的愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。當我們生氣時，能把孩子當出氣筒嗎？不能。而現(xiàn)在我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護學生的大樹。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。第二篇：師德演講稿：讓愛閃光精選范文:師德演講稿：讓愛閃光(共2篇)世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多?？纯催@張臉、摸摸那個頭，感覺他們多像一枚枚蓓蕾在仰望著藍天，渴求著陽光雨露。人們都說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，但是我想，教師不僅是照亮了別人，也照亮了自己。這一切的舉動，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的姐姐和媽媽。最偉大的演員也不過如此，隱藏自己的喜怒哀樂，去投入另一個角色，我們教師卻是永遠不會出名的演員，但我們卻是心甘情愿的，因為孩子們可愛的笑容就是我們最好的回報。四年的教學生涯，我深深地體會到作為一位教師的艱辛與責任。記得在小時侯，當我看著自己的老師，總覺得他高高在上，無所不能，似乎不食人間煙火，又似乎所有的問題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹。然而，在這個偉大事業(yè)的背后，辛勤耕耘的卻是一群普通得不能再普通的平凡人，他們有著自己的喜怒哀樂。第一篇：師德演講稿：讓愛閃光世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。這些在柴米油鹽中生活的平凡人，就是我們老師。而現(xiàn)在我長大了，也成了一位老師，成了一棵能庇護學生的大樹。當我們生氣時，能把孩子當出氣筒嗎？不能?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在我對孩子付出愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。在陪伴孩子成長的過程中，自己也得到了許多的快樂。每天清晨，在我的耳邊總會響起：“Good morning，Miss Zang！”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚，隨著一聲聲“Byebye，Miss Zang！”又會給我留下明天的希望之光。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。平凡普通就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一粟。一次，當孩子們見我去廁所，他們覺得非常新鮮，竟然問我：“老師，你怎么也上廁所的！”面對孩子的問題，我哭笑不得，我知道在孩子們的眼里，我也是高高在上的，我也是無所不能的，我不應該需要上廁所的，其實，他們心里想的都是我小時侯想過的。我們高興時能不批評犯錯的學生嗎？也不能。”我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關心他們的生活，了解他們的想法。當我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說“節(jié)日快樂！”；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們會主動的拉住我的手，想和我一起走。師生之間的愛不是單方面的給予，而是互動的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了近四年，經過了這1200多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉著教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！[師德演講稿：讓愛閃光(共2篇)]篇一：“讓愛在教育事業(yè)中閃光”師德演講稿讓愛在教育事業(yè)中閃光世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。當我他有些話語有了明顯的進步。同時,我還讓孩子們多關心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體。每當我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。當然付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖而又熟悉的小手。歌唱完了,我問:“你為什么要唱這首歌呢 ”當我聽到他含糊不清,而又非?？隙ǖ幕卮饡r,“我——愛——國”。是孩子踏上人生旅途起點的領路者?！笔堑?歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,就讓我們在教育事業(yè)中多盡一份力,多獻一份愛,多發(fā)一份熱吧！篇二：師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光有愛才有教育到興小工作已經兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。用心愛他們，用愛去感化他們。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。老師的責任不就是荀子所謂的 “傳道受業(yè)解惑”么？所以要包容學生，包容他的缺點和不足。10年前中國一名叫周弘的普通工人用全新的賞識教育理念將自己雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成為了留美博士。針對這樣的學生，我除了主動找他們談心，還通過觀察他們的成績和平時表現(xiàn)，來表揚他們。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。第三篇：最新幼兒教師師德演講稿：讓愛閃光與最新幼兒教師競聘演講稿最新幼兒教師師德演講稿：讓愛閃光隨著學前教育的不斷發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高，當代教師專業(yè)發(fā)展的一個重要趨勢就是促使“經驗型”教師向“專業(yè)化”教師的轉化，幼兒教師的專業(yè)水準已成為決定教育質量的關鍵因素。如幼兒流了鼻涕，我親自為他們擦，孩子褲子拖地了，我蹲下來為他們卷，孩子折紙折不好，我替他們折，以為只有這樣，才是盡到了一個教師的責任。愛與嚴格要求是分不開的，給他們提出要求，幫助他們進步，就是愛，比如，宋陽小朋友愛揚沙子，并且將沙子帶出坑外，我便注意觀察他玩沙的情況，發(fā)現(xiàn)他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子帶到坑外的角落玩，或者用揚沙子的辦法將小朋友趕走，了解情況后，我給他講道理，如：將沙子帶出沙坑，沙坑里的沙子就越來越少，怎么玩?又引導他和大家一起玩，使他感到有趣，還教他怎么玩才能玩得更好。隨著幼兒年齡的增長，教師給予孩子的愛也在發(fā)生變化，在中班時期，幼兒已經適應了集體生活，興趣在增加，社會交往在深化，這時，教師居高臨下的“母愛”已經不能滿足幼兒活動的需要了，老師必須將自己的愛由保護性質占主導地位轉為以平等交往性質為主導，即由“母子”關系轉為“玩伴”關系。由于幼兒來自不同的家庭，籠統(tǒng)的一刀切的愛，不僅不能滿足每個幼兒的需要，而且也不可能促進每個幼兒在其基礎上獲得發(fā)展。我們還根據(jù)《綱要》要求，使其愿意幫助年邁的老輩做事，培養(yǎng)幼兒的移情能力，使幼兒能夠高身處地為別人著想，能對弱者表示同情關心。其實我只是想勤勤懇懇地努力工作，對孩子負責，對家長負責，不辜負領導對我的期望。我明白教師的苦與累、平凡與無私。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：負責本級部各項工作的組織和實施。在工作需要時協(xié)調組內人員的工作安排及同事關系，協(xié)助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。第四篇：讓愛閃光演講稿讓愛閃光演講稿演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。從那時起，我就想，長大了我也要做一個向他一樣的老師，去愛每一個孩子。你要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經驗，更重要的要有愛心——對工作的熱愛，對同事的敬愛，對學生的師愛，愛心就是師德的核心內容?！币郧?，我們班的環(huán)境衛(wèi)生很差，果皮紙屑隨處可見，我也曾經多次在教室里說教，但效果總是不明顯。從那以后，我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀：地面上的廢紙消失了，課間時黑板擦干凈了，講臺上的書本擺放整齊了。”孫昊同學寫到：“災區(qū)的朋友啊，你們一定要堅強，災難并不可怕，因為祖國永遠是你們強大的后盾。通過這次事件，同學們的心靈受到了全新的洗禮，愛心得到了充分的發(fā)揚。開學伊始，我照例向其他老師詢問每個學生的學習情況、性格特點和家庭情況，以便更好的開展教學工作?！蔽宜邮值倪@個班級只有14名學生，其中有5個是留守兒童，父母常年不在家，爺爺奶奶雖然對他們的生活照顧的無微不至，但對學習確是不管不問。”聽到這句話，就算再苦再累，我也覺得自己做的值。在我的努力下，徐帥有很大的進步。縱然兩袖清風，縱然默默無聞，但青春無悔，奉