【正文】 學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃11篇小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃1一、情況分析（一）、班級情況分析：本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱、輪唱等內(nèi)容。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。因此我在教學(xué)中牢牢把握住情感這條原則，不時點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情感的勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情性。4 學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)新歌作了良好的情感鋪墊。2整合作交流，學(xué)習(xí)新歌教師可通過一系列手段啟發(fā)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容、情感。這樣便于提高學(xué)生獲取音樂知識的效率，使學(xué)生的聽覺、視覺、口語表達(dá)等得到協(xié)調(diào)發(fā)展。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1整合作探究，創(chuàng)造實踐感受歌曲的意境，結(jié)合藝術(shù)的其他表現(xiàn)形式，如：表演、舞蹈、詩歌、創(chuàng)作等，挖掘歌曲的文化底蘊(yùn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。在這種輕松愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度：小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃3一、基本情況：本年級學(xué)生對音樂有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續(xù)對本年級音樂教學(xué)實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。在演唱方面，進(jìn)一步要求學(xué)生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。要求學(xué)生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學(xué)生的組織能力。第四單元：歡快的舞步單元總要求：這是以歡快的流行音樂為主題的單元。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)?！肮牡膶υ挕?。第八單元：美好的祝福單元總要求：、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。演唱的技巧和聲音都日趨完整。二 教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。三 教學(xué)目標(biāo)(一) 表現(xiàn)①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲。②認(rèn)識“”倚音，波音等音樂標(biāo)記③了解變拍子的含義新課標(biāo)。(四) 器樂① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂曲。，不斷探索新的教學(xué)方法。小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃5本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生基本情況分析：五年級共有學(xué)生100人左右，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教學(xué)進(jìn)度及時間分配：每周兩節(jié)課小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃6一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。二、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。響應(yīng)新課標(biāo)要求。四、課時安排：第一單元 西部風(fēng)情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 美麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課時第六單元 愛滿人間 五課時小學(xué)五年級上冊音樂教學(xué)計劃7一、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。 執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳。因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。四、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀(jì)律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀(jì)律嚴(yán)重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。4．質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。五、教學(xué)難點(diǎn)1．在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。三、學(xué)生分析：小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運(yùn)用。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。四、教學(xué)重點(diǎn)1．在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2．學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。8．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于