小學教職工校園欺凌預防和處理崗位職責-wenkub
2024-10-08 23 本頁面
【正文】 或行為上有異于他人的。，開展心理健康教育活動。㈡ 德育室，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。第一篇：小學教職工校園欺凌預防和處理崗位職責襄州一中附屬學校教職工校園欺凌預防和處理崗位職責一、預防崗位職責 ㈠ 校長室，明確應急領導小組職責。、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。㈢ 安全辦，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。㈤ 門衛(wèi)，防止外來人員進入校園鬧事。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。，開展警示教育。，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。二、事發(fā)處理崗位職責㈠ 成立預防欺凌應急領導小組 組 長：喬流英 副組長：王振明、陳紀忠現(xiàn)場防護組：王振明、蔡湘、相關年級組長、相關年級體育教師 疏散引導組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關班級老師 通訊聯(lián)絡組：陳紀忠、申宏宇、相關班主任現(xiàn)場救護組：周大明、金文妹、相關班主任、相關當事人 ㈡ 明確應急領導小組職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。②負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。二、政教處，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。，開展心理健康教育活動。五、總務處1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。七、宿管員嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。二、事發(fā)處理崗位職責㈠ 成立預防欺凌應急領導小組 組長：王玉宏副組
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