學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查材料-wenkub
2024-10-08 23 本頁面
【正文】 設(shè)和機(jī)關(guān)自身建設(shè)，不斷提高組織工作整體水平，為推進(jìn)**縣大跨越發(fā)展、構(gòu)建和諧**縣，早日實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一”的奮斗目標(biāo)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障和人才支持。今后，把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。在深刻認(rèn)識組織部門肩負(fù)的重大使命，增強(qiáng)創(chuàng)新傳統(tǒng)工作模式的緊迫感、主動(dòng)性、責(zé)任心方面還有不足，工作考慮不夠超前，在推進(jìn)改革的力度上由于存在求穩(wěn)思想。但是往往對因組織工作繁忙，埋頭于各類事務(wù)處理的情況習(xí)以為常，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地深入基層黨組織和黨員隊(duì)伍中了解干部群眾意愿訴求，幫助指導(dǎo)工作、釋疑解惑、解決問題、激勵(lì)士氣的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。深刻剖析原因，主要有以下幾點(diǎn)：一是理論功底不夠深厚，不能很好地運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐，面對新情況、新矛盾、新問題，有時(shí)思路不夠清，辦法不夠多，創(chuàng)造性開展工作不夠。在干部選任方面，抓人盡其才、才盡其用不夠，后備干部培養(yǎng)不夠。（三）深入基層還不夠。有時(shí)認(rèn)為自己多次參加培訓(xùn)和進(jìn)修，有一定的理論功底，有時(shí)滿足于淺嘗輒止、淺顯認(rèn)識，缺乏對理論的深刻理解。第一篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查材料學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：通過科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考，對科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對貫徹科學(xué)發(fā)展觀的總體思路有了進(jìn)一步的把握。（二）改革創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)生產(chǎn)一線調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，與基層干部、群眾面對面了解情況、尋策問計(jì)、解決問題做得還不夠到位，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，多數(shù)是與鄉(xiāng)村干部接觸，沉入基層、深入群眾還不夠，脫離群眾、作風(fēng)不夠扎實(shí)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)方面，部分干部艱苦奮斗的精神樹得不夠牢，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象屢禁不止，與縣委組織開展的“艱苦奮斗年、改善民生年、全民創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)要求不相符。二是放松了世界觀的改造，不能很好地運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認(rèn)識紛繁復(fù)雜的客觀事物。四是工作作風(fēng)有待進(jìn)一步改進(jìn)。敢為人先和搶抓機(jī)遇意識不夠強(qiáng)烈，被動(dòng)創(chuàng)新、適應(yīng)性創(chuàng)新較多，主動(dòng)突破禁區(qū)、勇于打破常規(guī)的探索精神亟待進(jìn)一步強(qiáng)化。一方面，把好的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)氣堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)下去，在學(xué)習(xí)的深度、廣度上下功夫，做到勤學(xué)第二篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查 時(shí)間:20091021 08:35按照縣委的統(tǒng)一安排和部署，縣委組織部自2009年4月中旬以來，認(rèn)真開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)?？偨Y(jié)這幾年組織工作貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是服務(wù)大局更加主動(dòng)。近幾年來，開展了三個(gè)批次的先進(jìn)性教育活動(dòng)，今年又將開展兩個(gè)批次的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。近三年來共提拔干部名，交流干部名。近三年來共邀請人次專 家 教授到我縣講學(xué)，選送人次到上級黨校學(xué)習(xí)，選派人次到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地縣掛職學(xué)習(xí)。深入開展“三級聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，一批基層黨組織獲省、市表彰。認(rèn)真做好了發(fā)展黨員工作，黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷改善。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作，共建成個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，積極探索“支部+基地+遠(yuǎn)教”、“協(xié)會+遠(yuǎn)教+基地”的學(xué)用模式，較好地發(fā)揮了遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)用功能。積極選派優(yōu)秀年輕干部到發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉，選派新提任的科級干部到縣信訪局擔(dān)任信訪專員，抽調(diào)優(yōu)秀年輕干部參與縣委、縣政府重點(diǎn)工作。按照“不求所有、但求所用”的柔性引才、引智原則，積極聘請專 家 教授來我縣講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)，利用留學(xué)專家歸國服務(wù)團(tuán)、“千名專家服務(wù)千村百鎮(zhèn)”活動(dòng)以及重大項(xiàng)目的實(shí)施，引進(jìn)專家、教授來我縣講學(xué)、調(diào)研、指導(dǎo)；各企業(yè)通過外聘多技術(shù)顧問、聘請專家指導(dǎo)等方式，促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)培養(yǎng)了我縣專業(yè)人才。圍繞公安工作內(nèi)容，深入一線開展調(diào)查研究，認(rèn)真查找工作中存在的不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求與現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了努力動(dòng)向。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展必須有持之以恒、鍥而不舍的精神。二、存在問題按照局黨委開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段的要求，查找個(gè)人存在問題。有時(shí)降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，只講保質(zhì)保量，不追求優(yōu)質(zhì)高效。（三）堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的原則，牢固樹立過緊日子的思想，做到少花錢多辦事，辦好事，增強(qiáng)工作的透明度，把科學(xué)發(fā)展觀的要求落實(shí)到實(shí)處。中國發(fā)展至今有了重大進(jìn)步，但相伴的問題也是嚴(yán)重的，繼續(xù)發(fā)展怎樣進(jìn)行，客觀上提出了新的理論指導(dǎo)的問題。用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)際工作是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目的之一。通過學(xué)習(xí)越發(fā)覺得學(xué)習(xí)的必要，通過思考越覺得要敢于找 出自己的不足和缺點(diǎn)并進(jìn)行改正的重要，隨著年齡的增長，不知不覺的出現(xiàn)思想僵化，墨守成規(guī)，經(jīng)驗(yàn)主義，明哲保身的毛病，明顯缺乏開放的胸襟，活躍的思想，敏銳的視覺和靈活的實(shí)踐。上述學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成效是初步的，粗淺的，作為轉(zhuǎn)段要求主要還是找出思想工作和方法等方面存在的問題，并加以整改，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展，推動(dòng)機(jī)構(gòu)編制工作再上新臺階，推動(dòng)自身不斷提高。四、在編制管理上一定為終身，不敢隨部門的職能增加和強(qiáng)化而追加編制，也不愿隨部門職能減少和弱化而減少編制，在去年進(jìn)行的行政編制 改革中雖把應(yīng)安排的行政編制的單位給了行政編制，而對其他部門的編制核定只是按整體減少編制幅度統(tǒng)一核減每個(gè)單位的編制，沒能因地制宜，符合實(shí)際的調(diào)整編制。七、在黨性修養(yǎng)上還待加強(qiáng)，思想上與時(shí)俱進(jìn)不夠，作風(fēng)上務(wù)實(shí)不夠，程序和形式的工作注意的多，主動(dòng)為基層為工作對象服務(wù)注意的少，自身水平和能力需提高。在學(xué)習(xí)方法上點(diǎn)滴多、系統(tǒng)少、膚淺多、深入少、流覽多、思考少。年輕時(shí)不努力，后天 努力不夠，造成水平不高，能力不強(qiáng)。三、要用創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法來改
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