大國(guó)崛起之德國(guó)觀后感-wenkub
2024-10-08 22 本頁(yè)面
【正文】 月3日，德國(guó)登堡門(mén)上的和平女神再次見(jiàn)證了歷史性的一幕，分裂了41年的德國(guó)重新統(tǒng)一了。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了世界，同時(shí)也摧毀了德國(guó)，德國(guó)再次一分為二，1970年，聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特來(lái)到波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前，紀(jì)念為二戰(zhàn)付出慘痛代價(jià)的猶太人。這其中的一個(gè)關(guān)鍵因素就是國(guó)家重視國(guó)民教育的培養(yǎng)，這從國(guó)王把豪華的王子宮捐獻(xiàn)出來(lái)當(dāng)做校舍就可看出。經(jīng)過(guò)不懈努力，19世紀(jì)中期，德意志的工業(yè)總產(chǎn)量已經(jīng)位居歐洲第三。這其中不乏心酸與屈辱，拿破侖的鐵蹄席卷整個(gè)歐洲大陸時(shí)，和平女神被當(dāng)作戰(zhàn)利品運(yùn)到了法國(guó)，又因其地理位置被稱為歐洲走廊的主戰(zhàn)場(chǎng)，飽受周圍列國(guó)的侵犯，德意志人更是在自己的土地上自相殘殺，席勒曾感嘆道：德意志，它在哪里，我找不到那塊土地了；他的朋友歌德也曾嘆道：沒(méi)有一個(gè)城市，甚至沒(méi)有一塊土地使我們堅(jiān)定地指出，這就是德意志。第一篇：大國(guó)崛起之德國(guó)觀后感大國(guó)崛起之《帝國(guó)春秋》觀后感從混亂不堪，任人踐踏的弱小城邦到獨(dú)立統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)的歐洲強(qiáng)國(guó)?？芍档脩c幸的是，法國(guó)大革命統(tǒng)一、自由的思想使人們從禁錮了百年的封建思想中解放出來(lái)，光明的曙光迎面撲來(lái)。經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，給德意志帶來(lái)了飛速的發(fā)展。學(xué)校從小教育孩子不僅要為自己而活，還要為民族的未來(lái)而活。那天，勃蘭特做出了一個(gè)讓世界震驚不已的動(dòng)作，他面對(duì)死者墓碑，跪倒在地，誠(chéng)心懺悔。德國(guó)憑借自身不斷的發(fā)展，成為了繼美國(guó)、日本之后的第三大強(qiáng)國(guó)，作為歐盟主要的成員國(guó)，它更是找到了通過(guò)振興歐洲來(lái)壯大自己的強(qiáng)國(guó)之路。我相信我們的祖國(guó)將在不斷的發(fā)展中屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。而小平同志也說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力，整個(gè)國(guó)家教育水平的提高對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不言而喻。正是由于窮困，所以要辦教育。即便是在遭到法國(guó)入侵，普魯士還在向拿破侖支付巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款時(shí)，下決心要辦教育的國(guó)王拿出了最后一點(diǎn)家底，每年為柏林大學(xué)撥款15萬(wàn)塔勒。也正是在這樣的空前自由的氛圍下，在這個(gè)大學(xué)的講臺(tái)上出現(xiàn)了黑格爾、叔本華，出現(xiàn)了格林兄弟，出現(xiàn)了愛(ài)因斯坦、出現(xiàn)了費(fèi)希爾、馬克思、俾斯麥、費(fèi)爾巴哈、海涅、拜耳、赫茲、諾伊曼等等。非常不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。鐵血宰相俾斯麥則在歐洲列強(qiáng)環(huán)飼的夾縫中求生存，在外交上作足準(zhǔn)備后，最終以三場(chǎng)對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)在1871年完成了德國(guó)統(tǒng)一。第三篇：大國(guó)崛起德國(guó)觀后感《大國(guó)崛起》的德國(guó)篇——《帝國(guó)春秋》，講述了德國(guó)的分裂與統(tǒng)一，衰落與崛起，非常耐人尋味。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分裂，又給全世界帶來(lái)最大的災(zāi)難的國(guó)家，一個(gè)擺脫了歷史的不幸重新融入歐洲，屹立世界，并成為今天舉足輕重的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，很讓人欽佩和尊敬。1871年“鐵血宰相”俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)之后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)有了巨大的發(fā)展，崛起的德國(guó)很快就成為歐洲大陸的霸主，經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速超過(guò)法國(guó)，第一次世界大戰(zhàn)之前，超過(guò)英國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。只有普及教育，提高國(guó)民素質(zhì)才能帶動(dòng)國(guó)家騰飛?！闭腔诮逃秊楸镜乃枷耄蒸斒科占叭窠逃?，實(shí)行強(qiáng)迫性教育制度，受教育和服兵役一樣被視為公民義務(wù)，并將這一制度以法律的形式予以保障。也正是在這樣的空前自由的氛圍下，出現(xiàn)了黑格爾、叔本華，格林兄弟，愛(ài)因斯坦、費(fèi)希爾、馬克思、費(fèi)爾巴哈、海涅、拜耳、赫茲、諾伊曼等巨匠。二戰(zhàn)結(jié)束后，德意志又一分為二，這又揭開(kāi)了德國(guó)人心中最大的痛楚，到底哪里才是德國(guó)？歷史又回到了這個(gè)問(wèn)題。德國(guó)面對(duì)二戰(zhàn)的態(tài)度與日本大不相同，他們沒(méi)有回避，而是勇于承認(rèn)自己犯下的罪行，讓世界很快重新接受了德國(guó)，甚者對(duì)德國(guó)更加尊敬，這也加快了德國(guó)的復(fù)興。經(jīng)歷這許多年的風(fēng)霜磨練，德意志找到了自己的位置，也找到了他們民族的民族精神，那就是自強(qiáng)不息，敢于面對(duì)，堅(jiān)韌的個(gè)性。一個(gè)曾經(jīng)多次遭受分裂的國(guó)家，一個(gè)曾經(jīng)給全世界帶來(lái)最大的災(zāi)難的國(guó)家，一個(gè)擺脫了全部歷史的不幸重新進(jìn)入歐洲，融入世界，并成為第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的國(guó)家，很讓人敬佩和尊敬。聯(lián)系到當(dāng)前中日關(guān)
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