六年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃[5篇材料]-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實狀況的知識。一、找出原因教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。作為教師要主動關(guān)心他們，主動幫助他們，并且要發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動去幫助他們。四、開展學(xué)習(xí)競賽活動，點燃成功火苗。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，通過“獎勵”這一導(dǎo)火線，幫助他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。五、捕捉學(xué)生的“閃光點”，展示自我?！?；“我們?nèi)魏螘r候都不要急于做出最后的、絕對的結(jié)論：某某學(xué)生什么都做不來，他的命運就這么注定了。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進，直達正確的彼岸。制定目標并不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數(shù)及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。，其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個突出因素。三、采取措施：１、對學(xué)困生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，循循善誘。３、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。作業(yè)要做到區(qū)別對待。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。壩鎮(zhèn)夏店小學(xué)六年級二○一四年二月十六日第四篇：六年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃六年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃（20132014學(xué)第一學(xué)期）隨著教育體制的改革與創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)、消滅學(xué)困生已經(jīng)成為教學(xué)工作的重中之重。為達到目標，現(xiàn)制定以下計劃：一、要保護后進生的自尊心。教育的作用是發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，克服孩子身上的缺點，使自已對自已充滿信心，使周圍的人對其充滿希望。五、多進行家訪，因為小學(xué)階段，家庭教育也是非常重要的，教師要通過家長，更進一步了解學(xué)生的家庭情況、思想情況。因此，我們要從班集體教育出發(fā)，先教育學(xué)生不能看人以點代面，要熱心幫助他們。二、學(xué)困生對象一班：代洪祥 王永恒 徐萬旭 宮延
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