外研版七上unit1doesthetigereatmeat教案-wenkub
2022-12-11 01:42:03 本頁面
【正文】 ger, camel, elephant, lion, giraffe, kangaroo, monkey, panda, snake, wolf, polar bear, zebra，讓學(xué)生說出他們的名稱，在幻燈片上添加對應(yīng)的單詞． 2. Ask a and answer T： Where does the panda e from? S: It es from China. T: Yes, it es from China of Asia. 讓學(xué)生分組討論后個別回答 板書 : 1. panda: China : Asia 5. polar bear: Arctic 6. snake １ .通過學(xué)生熟悉的動物引出要學(xué)習(xí)的動物的新單詞，由淺入深，圖象與單詞結(jié)合，增加直觀感，對單詞的印象更深刻． 通過小組合作 , 既鍛煉了同學(xué)們的口語能力 , 又能讓學(xué)生豐富知識 . 復(fù)習(xí)了 It es from …. 句型 , 也學(xué)習(xí)有關(guān)五大洲詞匯 . 8. zebra: Africa 9. wolf: Europe : leaves 12. kangaroo: Australia 3. 口語與語法練習(xí) 1). 幻燈片出示 12 種動物，第一張 , name : Panda, food: bamboo, live: Asia. 句型 ： Does the panda e from Asia? Yes, it does. Does the panda eat meat? No, it doesn’t. It eats bamboo. 第一張，老師 introduce the panda to the student. The animal’s name is panda, it es from Asia, it likes eating bamboo. 2) 第二張幻燈片，在老師指導(dǎo)下，由同學(xué)和老師交叉的對動物進行介紹。為基礎(chǔ)弱的同學(xué)復(fù)習(xí)了以前的知識。 既鍛煉了同學(xué)們的口語能力，又鍛煉兩個同學(xué)的配合能力。也是檢驗學(xué)生對新句型掌握程度，訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽力能力。 Step 6 Writing Try to describe an animal. Write it down on your paper, a
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