二年級認(rèn)識(shí)分米和毫米教案-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 ）小結(jié)：讓學(xué)生用手勢比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長，你能把這些單位 按一定的順序排一排嗎？（2）完成“想想做做”第3題。）三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)“想想做做”第1題指名答，并說說自己是怎么看的。（3）舉例與測量，體會(huì)1毫米的實(shí)際長度師：知道了1毫米是這么小的長度單位，我們找找看，哪些物體的長度或厚度大約是1毫米？（師根據(jù)學(xué)生的舉例情況有針對性地選擇部分物體，讓學(xué)生量一量它們的厚度，如1分硬幣、電話卡等）師：在書上數(shù)出8張紙，先用手捏一捏，再量一量這8張紙的厚度大約是多少。）（師板書：毫米（mm）并教給學(xué)生讀法）師：到你的尺上找一找1毫米。（5）舉例與測量，體會(huì)1分米的實(shí)際長度師：好，知道了1分米大約是這么長，那我們來找找，哪些物體的長度或高度大約是1分米呢，你也可以一邊找一邊量一量。（板書：厘米（cm）教給學(xué)生讀法）師：厘米是用來量比較怎樣的物體的？誰能上來畫一條長1厘米的線段。課前準(zhǔn)備：一次性水杯、1分硬幣、電話卡1張、學(xué)生用尺、米尺。學(xué)會(huì)選擇合適的長度單位度量物體的長度，并且能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。第一篇：二年級認(rèn)識(shí)分米和毫米教案認(rèn)識(shí)分米和毫米蘇教版義務(wù)教育義務(wù)教育教科書二年級下冊第5254頁。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，形成解決問題的一些基本策略。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課師：小朋友，測量教室門的高度用什么做單位呢？ 生：用米做單位。師：1米這么長，1厘米就只有這一點(diǎn)長呀！那這1米的線段里面有幾個(gè)1厘米的線段呢？（100個(gè)）為什么？（因?yàn)?米=100厘米）師：小朋友們，我們生活中的很多東西都是十進(jìn)制的，比如說10分錢就是1角，10角就是1元，我們計(jì)算加法時(shí)，一般也是滿十進(jìn)一的，而這里要滿了100厘米才是1米，感覺怎樣？那有沒有一個(gè)比厘米長些又比米短些的長度單位呢？（分米）師：小朋友們想得真好，科學(xué)家們也是這樣認(rèn)為的，今天我們就來認(rèn)識(shí)分米。（6）溝通米與分米間的關(guān)系師：同學(xué)們自己創(chuàng)造出了米和厘米中間的長度單位分米，我們規(guī)定1分米就是10厘米，那1米是多少分米呢？噓——請把你的想法悄悄地告訴你的同桌。讓學(xué)生明確尺上每一厘米中間的每一個(gè)小格的長度就 是1毫米。（4）比一比師：伸出大拇指和食指，比劃出1毫米大約有多長，同桌合作，一人比劃，一人用硬 幣、銀行卡等物體插進(jìn)兩指之間測量驗(yàn)證，多進(jìn)行幾次，看誰準(zhǔn)。說明：剛巧對準(zhǔn)哪一個(gè)數(shù)字就是幾厘米，不到點(diǎn)或超過點(diǎn)就要用毫米表示了。師把所帶的實(shí)物展示出來便于學(xué)生比劃。明明的日記：2005年3月10日星期四天氣：晴今天早晨，我從2米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。四、小結(jié)評價(jià)，回歸生活今天你又學(xué)到了哪些新本領(lǐng)，和以前學(xué)的哪些知識(shí)有關(guān)？學(xué)了這些知識(shí)有什么用？課后選擇家中的物體，選擇合適的單位量一量，記錄下測量結(jié)果。3．組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教師準(zhǔn)備課件、米尺。你能用手比劃出1米的長度嗎？1厘米呢？在哆啦A夢的神奇口袋里，裝著許多有關(guān)長度單位的問題，讓我們一起來看看吧。一本書數(shù)學(xué)書長約2（）。(2)畫一畫：畫1分米長的線段。仔細(xì)看，把1分米的長度記在心里。板書：1米=10分米（二）認(rèn)識(shí)毫米1．設(shè)疑：我們已經(jīng)學(xué)過了厘米、分米、米。(2)認(rèn)識(shí)毫米和厘米的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：1厘米＝10毫米。（3）感知毫米：組織學(xué)生量一量磁卡、5角硬幣的厚度，發(fā)現(xiàn)它們的厚度大約都是1毫米。指出：兩個(gè)手指之間的小縫隙就是1毫米。交流：你知道生活中量哪些物體的也是用毫米作單位的？ 欣賞：毫米在生活中的部分應(yīng)用。針對性練習(xí)。今天我們認(rèn)識(shí)了什么？板書：認(rèn)識(shí)分米和毫米。在長度王國里，其實(shí)還有很多很多其它的長度單位……千米、微米、納米（稍加介紹）：千米1000米，微米1000微米是1毫米，納米1000納米是1微米哆啦A夢學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，寫了一篇數(shù)學(xué)小作文。有的小朋友在踢毽子，毽子大約高1（）。所以，我們要從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件小事。2．使學(xué)生在實(shí)際測量的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長度單位。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，大家還記得上學(xué)期咱們學(xué)過的量長度的單位嗎？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的長度嗎?我們在什么時(shí)候用到米?什么時(shí)候用到厘米? 、探究（1）量一量：請你用自己的學(xué)生尺量一量，你手中的長方形的長和寬各是多少？（長方形的長和寬分別是20厘米，10厘米）（2）看看自己周圍還有什么是10厘米或20厘米的？（3）教師：（出示10厘米長的長方形的邊）像這樣長的一段線段我們可以用另外一個(gè)單位來代替“1分米”，你知道分米和厘米之間是怎樣的關(guān)系嗎？1分米相當(dāng)于多少厘米？（匯報(bào)結(jié)果：1分米=10厘米）10厘米是1分米，20厘米就是多少分米？（4）說說今天咱們認(rèn)識(shí)的新朋友叫什么？（分米）1分米是10厘米，你能在自己的學(xué)生尺上看看1分米到底有多長嗎？比量給你的同桌看一看。③小組同學(xué)進(jìn)行討論，用等式的形式進(jìn)行表示出來。認(rèn)識(shí)毫米（1）今天老師有一個(gè)小問題需要大家?guī)兔?。?）講述：直尺上1厘米中間有一些小格，每一個(gè)小格的長度是1毫米。2．在（）填上合適的長度單位鐵釘長2（）床長2（）大米寬2（）黃
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