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正文內(nèi)容

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)工作總結(jié)-wenkub

2024-10-08 20 本頁面
 

【正文】 腰)關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位提取和使用安全生產(chǎn)費(fèi)用,的說法是(有關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單 位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定提取和使用安全生產(chǎn)費(fèi)用)鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)兩個(gè)以上生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在同一作業(yè)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),可能危及對(duì)方 生產(chǎn)安全時(shí),的處理方式是(簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議,明確各自的安全生產(chǎn) 管理職責(zé)和應(yīng)當(dāng)采取的安全措施,并指定專職安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行安全檢查與 協(xié)調(diào))鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)王某為某國(guó)有礦山的主要負(fù)責(zé)人,下列關(guān)于葉某在安全生產(chǎn)方面的職責(zé)的表 述,不的是(親自為職工講授安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程)鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)(新型工業(yè)化)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)2017 年,省政府將推動(dòng)建設(shè)(8000)個(gè)重大項(xiàng)目,力爭(zhēng)全年完成投資 萬 億元。鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)活動(dòng)的目的是不一致的。(單選題)〇二〇年 二〇三五年 二十大 二十一大〇三五年 本世紀(jì)中葉第三篇:2017專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)2017 年專技人員公需科目培訓(xùn)一、判斷題(本大題共 10 小題,每小題 4 分,共 40 分)鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時(shí),有權(quán)停止作業(yè)或者在采取可 能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所。(單選題)4要建立權(quán)責(zé)明確的__________體系。(單選題) 4開放發(fā)展注重的是解決______的問題的。(單選題)3中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是________、戰(zhàn)略布局是________。農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題 3_______是黨建之要,是思想建黨的深化、發(fā)展和鞏固,形成黨的建設(shè)制度體系是管黨治黨的根本之策 3要努力培養(yǎng)更多政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時(shí)起作用的宗教界代表人士,確 3實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),不斷提高人民生活水平,必須堅(jiān)定 3_______是破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)的根本指引。(單選題) 2要積極提高人民健康水平,努力建設(shè)_______。(單選題) 社會(huì)層面 公民層面 國(guó)家層面 公民層面 公民層面 國(guó)家層面 國(guó)家層面 社會(huì)層面1總書記曾指出,能否做好______,事關(guān)黨的前途命運(yùn),事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安,事關(guān)民族凝聚力和 必須始終把_______擺在至高無上的地位,讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,朝著實(shí)現(xiàn)全體人 2把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧作為基本方略,堅(jiān)持_______,堅(jiān)持精準(zhǔn)幫扶與集中連片特殊困難地區(qū)開發(fā)緊密社會(huì)保障有效銜接,舉全黨全社會(huì)之力,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。(單選題)(回答錯(cuò)誤)1實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須培養(yǎng)造就一支______的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。(單選題) 為社會(huì)主義服務(wù) 反映最廣大人民群眾的呼聲 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 把人民作為文藝審美的鑒賞者 1,_______是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、______有機(jī)統(tǒng)一是社會(huì)主義政治發(fā)展的必然要求。**鎮(zhèn)衛(wèi)生院2012年6月19日第二篇:教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)共享發(fā)展注重的是解決______的問題的。2011年共派出進(jìn)修人員5人次,我們的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作盡管取得了一定的成績(jī),但還存在很多的不足和急需完善改進(jìn)的地方。四、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)有所加強(qiáng)為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求,我們?cè)诒WC質(zhì)量的前提下,開展多層次多形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。我們不斷解放思想,創(chuàng)新思路,更新手段,在規(guī)范管理上做文章。第一篇:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)工作總結(jié)**鎮(zhèn)衛(wèi)生院2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)為進(jìn)一步規(guī)范我院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì),根據(jù)市衛(wèi)生局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)授課方式和時(shí)間安排的通知》我院積極組織培訓(xùn),繼續(xù)教育培訓(xùn)工作開展順利,取得了良好效果,總結(jié)如下:一、建立并完善繼續(xù)教育培訓(xùn)制度根據(jù)有關(guān)部門專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,我們制定了《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)管理辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》,明確了繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)政策、目標(biāo)任務(wù)和具體措施,專職人員負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,使我院的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作步入了規(guī)范化發(fā)展的軌道。一是依據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)的有關(guān)文件,制定了本院干部繼續(xù)教育培訓(xùn)的相關(guān)配套文件,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的管理。一是加強(qiáng)了重點(diǎn)傳染病知識(shí)的培訓(xùn),組織衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行了艾滋病、手足口病等傳染病防治知識(shí)的全員培訓(xùn)、公共課程及醫(yī)院感染知識(shí)的培訓(xùn)。一是有些工作僅停留在表面,落實(shí)不到位;二是我們的繼續(xù)教育培訓(xùn)的方法還比較單一,主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要,我們會(huì)在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,并把我院的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。(單選題) ,堅(jiān)持__________,充分調(diào)動(dòng)人民積極性,始終是我們黨立于不敗之地的強(qiáng)大根基 ,意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展,拓展了快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇,為解決人類問題貢獻(xiàn)了________。堅(jiān)持新發(fā)展理念。(單選題)1協(xié)調(diào)發(fā)展注重的解決______的問題的。(單選題)、愛農(nóng)村、懂農(nóng)民、愛農(nóng)村、懂農(nóng)民、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民、懂農(nóng)村、懂農(nóng)民1綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排。(單選題)2創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決______的問題的。(單選題)2發(fā)展社會(huì)主義民主政治就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力,用制度體系保證__ 2,中華文化積淀著中華民族最深沉的______,包含著中華民族最根本的______,發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。(單選題) C.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局D.“五位一體”總體布局3堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義的政治發(fā)展道路,必須積極穩(wěn)妥地推進(jìn)______。(單選題)A.“四位一體” “四個(gè)全面”B.“五位一體” “四個(gè)全面”C.“五位一體” “五個(gè)全面”D.“四位一體” “五個(gè)全面”3我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由______階段轉(zhuǎn)向______階段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。(單選題)、互相促進(jìn)4黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào),建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),關(guān)鍵是______。制訂權(quán)力清單,明確各類自然資源產(chǎn)權(quán)主體權(quán)利。()鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)河南“十三五”金融業(yè)發(fā)展要“引金入豫”,著力打造“金融豫軍”。()鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)我國(guó)現(xiàn)階段既是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國(guó),又是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)。鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和知識(shí)傳播應(yīng)用進(jìn)程的重要引擎是(信息技術(shù))鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)2017 年 1 月 16 日,省長(zhǎng)陳潤(rùn)兒在河南省第十二屆人民代表大會(huì)第(七)次 會(huì)議上作了《2017 年河南省政府工作報(bào)告》。A、停產(chǎn)停業(yè) B、停止建設(shè) C、停止使用相關(guān)設(shè)施或者設(shè)備 D、停止施工A、停產(chǎn)停業(yè), B、停止建設(shè), C、停止使用相關(guān)設(shè)施或者設(shè)備, D、停止施工顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)推進(jìn)河南發(fā)展的“三區(qū)”是指()A、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) B、特色商業(yè)區(qū) C、鄭東新區(qū) D、中心商務(wù)區(qū) 2017 年專技人員公需科目培訓(xùn)班在線練習(xí)一、判斷題(本大題共 10 小題,每小題 4 分,共 40 分)鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)新《安全生產(chǎn)法》關(guān)于安全生產(chǎn)方針的規(guī)定,增加了綜合治理的內(nèi)容。()鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)中原城市群一體化是支撐新型城鎮(zhèn)化的主平臺(tái)鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)依據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的費(fèi)用 由從業(yè)人員承擔(dān)。鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)大數(shù)據(jù)重要的意義就在于其關(guān)聯(lián)性。鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)2016 年,我省圍繞降低生產(chǎn)要素、制度交易等成本出臺(tái)(50)條政策措施,幫助實(shí)體企業(yè)降低成本超過 830 億元。三、多選題(本大題共 10 小題,每小題 3 分,共 30 分)鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)總書記要求河南發(fā)展要打好的“四張牌”是指()A、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 C、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí) D、新型城鎮(zhèn)化A、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè), B、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展, C、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí), D、新型城鎮(zhèn)化顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)新《安全生產(chǎn)法》中新增的高危行業(yè)是()A、道路運(yùn)輸 B、建筑施工 C、金屬冶煉 D、危險(xiǎn)物品生產(chǎn)A、道路運(yùn)輸, C、金屬冶煉顯示答案鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)我國(guó)有三大產(chǎn)業(yè)分別是()A、服務(wù)業(yè) B、工業(yè) C、農(nóng)業(yè) D、制造業(yè)A、服務(wù)業(yè), B、工業(yè), C、農(nóng)業(yè)顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)下列關(guān)于創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)描述的選項(xiàng)有()A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程 B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)在吸納就業(yè)的過程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨 勢(shì)的崗位,從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善 C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)通過對(duì)社會(huì)資源和勞動(dòng)力的吸納作用,短期內(nèi)具有直接的就 業(yè)效應(yīng),長(zhǎng)期中推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有決定性的影響A、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)是持續(xù)性的成規(guī)模的創(chuàng)業(yè)過程, B、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)在吸納就業(yè)的過 程中優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu),創(chuàng)造出更多符合發(fā)展趨勢(shì)的崗位,從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模和質(zhì)量的同步改善, C、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)通過對(duì)社會(huì)資源和勞動(dòng)力的吸納作用,短期內(nèi)具有直接的就業(yè)效應(yīng),長(zhǎng)期中 推動(dòng)著產(chǎn)業(yè)鏈的培育和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展, D、創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展有決定性的影響顯示答案鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)在中原城市群戰(zhàn)略中,需要和鄭州融城發(fā)展的城市是()A、許昌 B、新鄉(xiāng) C、開封 D、平頂山A、許昌, B、新鄉(xiāng), C、開封顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)大數(shù)據(jù)的新安全思維要著重在三個(gè)大的模塊,即()A、三個(gè)要素 B、人 C、四個(gè)層面 D、三個(gè)方面A、三個(gè)要素, C、四個(gè)層面, D、三個(gè)方面顯示答案鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)信息安全的概念一直在發(fā)展,從上世紀(jì) 80 年代至今,共經(jīng)歷了()四個(gè)階段 A、物理安全 B、數(shù)據(jù)安全 C、應(yīng)用安全 D、網(wǎng)絡(luò)安全A、物理安全, B、數(shù)據(jù)安全, C、應(yīng)用安全, D、網(wǎng)絡(luò)安全顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心和鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)以下屬于一般性道德義務(wù)的是()A、貢獻(xiàn)社會(huì),促進(jìn)人類福祉、避免傷害他人 B、尊重他人隱私、重視保密 C、適當(dāng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán) D、誠(chéng)信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動(dòng)A、貢獻(xiàn)社會(huì),促進(jìn)人類福祉、避免傷害他人, B、尊重他人隱私、重視保密, C、適當(dāng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán), D、誠(chéng)信和值得信賴、持公正的態(tài)度并采取非歧視行動(dòng)顯示答案鄭州財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院全國(guó)繼續(xù)教育中心和鄭州職稱論文大學(xué)全國(guó)發(fā)表中心給答案(手機(jī)諧音:要我發(fā)山齊腰發(fā)我就發(fā)腰)國(guó)外教學(xué)三原則()A、相信學(xué)生 B、自由選擇 C、師生合作 D、學(xué)而不厭,誨人不倦A、相信學(xué)生, B、自由選擇, C、師生合作顯示答案鄭州論文大學(xué)全國(guó)
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