【正文】 故。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，每周定期或不定期收繳學(xué)生攜帶的管制刀具等危險(xiǎn)物品，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師巡查制度，確保及時(shí)消除安全隱患。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。層層落實(shí)安全責(zé)任。三、開展的主要工作（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，適齡兒童入學(xué)率鞏固率100%，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。（二）辦學(xué)條件：（1）學(xué)校占地面積15000平方米，建筑面積3200平方米。我校始終秉承“厚德 至善 博學(xué) 進(jìn)取”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以全新思維看待開拓者，用前沿理念培育現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念、“文明 規(guī)范 務(wù)實(shí) 和諧”的校風(fēng)、“敬業(yè) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 篤行”的教風(fēng)、“誠實(shí) 勤奮 團(tuán)結(jié) 活潑”的學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積極落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加大校本教研力度，提升了課堂教學(xué)有效性，近三年來，我校自主培養(yǎng)一批本校教研骨干，他們有的成為縣級學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師、鄉(xiāng)級骨干教師；我校多次承擔(dān)趙集鄉(xiāng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極發(fā)揮輻射作用，承擔(dān)為兄弟學(xué)校培訓(xùn)師資義務(wù)。懇請領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、同仁能多給我們提寶貴意見。我校注重對教師的培養(yǎng)和提升，經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)和交流，參加示范課、觀摩課的聽、評課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，先進(jìn)的教育方法。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。突出辦學(xué)亮點(diǎn)，強(qiáng)化特色教育。堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)新課改，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們還努力創(chuàng)建走廊文化、墻壁文化和櫥窗文化，在教學(xué)樓的走廊和墻壁上都貼有鼓勵(lì)性標(biāo)語，且每層樓一個(gè)主題，一層“靜”，二層“習(xí)”，三層“禮”；教室的墻壁上也貼有各種名人名言、標(biāo)語；校園的玻璃櫥窗里展示了五旗五徽和善行義舉四德少年評選結(jié)果；我們還注重班級文化建設(shè)，體現(xiàn)班級特色，班班配有圖書角、核心價(jià)值觀、課表、作息時(shí)間、值日表、安全疏散圖等；盡量做到不空一面墻、不荒一塊地、不留一個(gè)死角。做到程序規(guī)范合法、科學(xué)公正公開。為了防止油漆對學(xué)生的傷害，對教學(xué)樓外墻進(jìn)行了加固墻裙處理，整齊美觀。建有160米環(huán)形塑膠跑道、籃球場、足球場、乒乓球場、羽毛球場、活動(dòng)器械等體育場地及設(shè)施，為學(xué)生的健康成長提供了廣闊空間。自義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展以來，我們并沒有因此放松對學(xué)校日常工作的管理，而是在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，注重人性化管理，努力做到管理的制度化與人性化互補(bǔ)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，提高了教職工的積極性，營造了一個(gè)有制度有溫情、有集中有民主的工作環(huán)境。根據(jù)縣市局審查后提出的整改意見，我們多次研究改進(jìn)，完善了各功能室的明細(xì)賬、總賬；補(bǔ)充了相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)目錄、技術(shù)性資料（如使用手冊、說明書、保修卡等）、教具登記表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)登記表等；體育和安全方面也補(bǔ)充了相關(guān)資料。另外，工作中，注重發(fā)揮青年教師、模范教師、黨員同志的帶頭作用，全校上下凝心聚力，真抓實(shí)干，工作有條不紊、有序推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，扎實(shí)推進(jìn)工作。學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完善。我們把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作同學(xué)校的中心工作結(jié)合起來，不斷完善教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的基本情況向大家匯報(bào)如下：一、基本情況XX小學(xué)創(chuàng)建于XX年，是全縣唯一一所農(nóng)村縣直小學(xué)，位于XX集鎮(zhèn)中心。體育設(shè)施、安全設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、功能室等基本達(dá)到要求。推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)工作，對辦人民滿意教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣具有重要意義。檔案管理有序，資料完善齊全。所有檔案分類后，我們開始進(jìn)行檔案質(zhì)量的復(fù)查，每個(gè)校長管一塊檔案，一頁一頁查，一字一句審，堅(jiān)決杜絕照抄資料、網(wǎng)上打印等現(xiàn)象，確保檔案資料的真實(shí)性、系統(tǒng)性。這是我校各項(xiàng)工作能夠有條不紊進(jìn)行的重要保障。另外，為了更好地推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們重新調(diào)整裝飾了所有功能用房，如：音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)活動(dòng)室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室以及少年宮等，并配齊了各功能房所需的教學(xué)設(shè)備和器材，確保各功能房的正常開放和使用，滿足了學(xué)生課外活動(dòng)和日常教學(xué)需要。操場的墻壁和看臺(tái)也重新刷成不同顏色，以體現(xiàn)小學(xué)生的活潑、靚麗。注重校園文化建設(shè)。另外，我們還對校園里的綠化進(jìn)行了修剪布局，新建了花壇和草坪，努力使自然環(huán)境與人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。如我校獨(dú)具特色的活動(dòng)課和一直開展著的少年宮等，根據(jù)學(xué)生自身情況，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長培養(yǎng)提供了平臺(tái)。我校根據(jù)自身特點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，不斷實(shí)踐、完善“四環(huán)三到”、“小組合作學(xué)習(xí)”模式。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展以來，我校在不斷探索、實(shí)踐中，形成了自己的一些特色，例如為了豐富學(xué)生的課余生活，我們成立了少先隊(duì)鼓樂隊(duì)，每次開展校園活動(dòng)時(shí)，我們的鼓樂隊(duì)都會(huì)派上大用場；此外，我們大力開展“體藝2+1”活動(dòng)，排演了大型團(tuán)體操《夢想起航，飛向明天》和花樣呼啦圈舞蹈；一年一度的春季校運(yùn)會(huì)以及即將到來的“六一”兒童節(jié)不僅是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的展示，更是教育均衡發(fā)展的基本要求。我校長期注重教師職業(yè)道德建設(shè)，通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，開展評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標(biāo)兵的活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。并且鼓勵(lì)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，學(xué)校支持教師基于自己的課改教學(xué)開展課題研究。第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料趙集小學(xué)義務(wù)教育均衡化發(fā)展匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 首先，我謹(jǐn)代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，表示熱烈的歡迎！為進(jìn)一步促進(jìn)教育現(xiàn)代化水平的提升，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源均衡化發(fā)展，我校積極響應(yīng)縣政府及縣局的號召，有計(jì)劃、有序推進(jìn)我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡化發(fā)展創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。扎實(shí)、樸實(shí)、務(wù)實(shí)的管理，結(jié)出累累碩果，教育教學(xué)質(zhì)量，我校連續(xù)五 1年達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，先后獲阜陽市花園學(xué)校、阜陽市平安校園、太和縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號。（2）學(xué)校圖書館中共有9300冊，教師用書350 冊。（二）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長放心的教育。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。強(qiáng)化安全教育。我們還多次聘請鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院同志進(jìn)行衛(wèi)生健康知識講座。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防安全演練活動(dòng)。（三）把教學(xué)質(zhì)量視為第一責(zé)任，辦人民滿意的教育教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。新課程已大面積實(shí)施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，從中學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，新教法，不斷更新教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富了教學(xué)知識，提高了教學(xué)能力，以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。（4）、嚴(yán)格考勤管理，按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實(shí)記載教師的考勤情況。開展書法教育特色創(chuàng)建是踐行我校一個(gè)切入點(diǎn)和突破口，作為義務(wù)教育階段學(xué)校，其教育應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；作為教師，其工作應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，高度尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教；作為學(xué)生，其學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，注重良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。（2）教師方面。學(xué)校秉承為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)宗旨，以創(chuàng)建書法特色為目標(biāo)，以特色創(chuàng)建促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，充分挖掘書法教育的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)“師生在墨香中成長，學(xué)校在特色下發(fā)展”。營造學(xué)校書法文化。層層落實(shí)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，建立健全獎(jiǎng)罰制度，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的積極性。教導(dǎo)處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結(jié)，開展了一系列頗有實(shí)效的教研活動(dòng)。我們的做法是：一是上好“三課”，即思想品德、安全健康教育、班會(huì)。（5）、重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作。素質(zhì)教育、辦學(xué)條件等各類檔案內(nèi)容齊全，裝檔規(guī)范。教師的教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)11篇，市縣級獎(jiǎng)項(xiàng)19篇。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實(shí)踐中不斷的探索和提高。學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。太和縣趙集小學(xué)趙集 小 學(xué)義務(wù)教育均衡化發(fā)展匯報(bào)材料太和縣趙集小學(xué)第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料促進(jìn)均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平——****義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！歡迎各位來到****！很高興有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我校推進(jìn)教育均衡發(fā)展的有關(guān)情況。堅(jiān)持以均衡發(fā)展為原則，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，以“四全管理”為手段，以建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍為依托，以實(shí)施新課程改革為突破口，以“創(chuàng)全國農(nóng)村義務(wù)教育名?！睘槟繕?biāo)，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。之后又投資近500萬元對****教工宿舍、學(xué)校操場、校門及實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改造翻新，并加強(qiáng)了 1校園綠化，把學(xué)校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態(tài)學(xué)校。學(xué)校加強(qiáng)教師資源的統(tǒng)籌管理，采取六項(xiàng)措施，促進(jìn)各校師資力量均衡。同時(shí)配齊非教學(xué)人員。健全教師培訓(xùn)制度，給全鄉(xiāng)教師均衡參加縣、鄉(xiāng)、校三級教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，組織教師參加各級各類繼續(xù)教育，廣泛開展在職學(xué)歷教育，扎實(shí)開展新課程教材培訓(xùn)、信息技術(shù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)；大力實(shí)施“名師工程”。對長期工作在薄弱學(xué)校的教師政治上給榮譽(yù)，生活上給關(guān)心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。一是教師工資由縣級財(cái)政統(tǒng)一按時(shí)發(fā)放，教師人事關(guān)系由縣教育局統(tǒng)一管理，全部簽訂了聘用合同。2006年—2011年縣財(cái)政累計(jì)撥公用經(jīng)費(fèi)、一費(fèi)制補(bǔ)助等款 元。四、辦學(xué)水平的均衡?！?211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破，學(xué)校成功申請了2個(gè)省級課題，課題研究取得了成效，即將結(jié)題，得到學(xué)生的歡迎和教育局的充分肯定。我們充分利用校園櫥窗、走廊，把孩子創(chuàng)作的充滿智慧與靈性的美麗“童畫”充分地進(jìn)行了展示，把美術(shù)特色創(chuàng)建與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，使校園文化氛圍進(jìn)一步深厚起來。我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，對學(xué)生今后的發(fā)展有很大幫助。同時(shí)，我們以勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)推動(dòng)校園綠 4化，把基地上樹木搬到校園內(nèi)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們感受勞動(dòng)的艱辛、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。開展“學(xué)做飯菜”、“布置整理房間”、“學(xué)做家務(wù)”、“當(dāng)一天家長”等，學(xué)生通過親身體驗(yàn)，感受父母的辛勞，增進(jìn)了父母與子女的情感溝通與交融。學(xué)校努力建成了由校史室、校園網(wǎng)、《思源》?？?、校園文化板報(bào)、校園詩詞文化基地、童星璀璨、園丁風(fēng)采、勞模風(fēng)采、勵(lì)志標(biāo)語創(chuàng)爭標(biāo)語等組成的宣傳核心價(jià)值觀的育人文化網(wǎng)，學(xué)校成了一所環(huán)境清新怡人、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的書香校園。我們把“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)、不讓一個(gè)留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，通過實(shí)施“學(xué)生關(guān)愛工程”，保障所有學(xué)生都能平等享受受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)力。學(xué)校成立了“留守兒童之家”，為留守兒童設(shè)置親情，增強(qiáng)了留守兒童與父母的親情聯(lián)系，同時(shí)，老師也能隨時(shí)與其父母交流孩子在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，促進(jìn)了留守兒童的健康成長；與每位留守兒童結(jié)成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”。全國教育工作會(huì)議奏響了新