【正文】 抑制他們產生驕傲情緒。在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。第二十天：試卷分析，針對考試中出現(xiàn)的問題進行講解，解答學生的疑問。練習用直尺和圓規(guī)作圖。③了解全等三角形的概念，掌握兩個三角形全等的條件。掌握單項式的乘法和多項式乘多項式的運算（課堂上做練習）。學會判定確定事件與不確定事件，掌握判定可能性大小的表示方法（練習判定確定事件和不確定事件）。第十二、十三天：第十一章二元一次方程組認識二元一次方程組，學會將二元一次方程組向一元一次方程轉化（用一個實例講解，布置課后作業(yè)練習）。第十天: 講解期中試卷，同時將試卷中涵蓋的知識點再總結一遍。認識平行線掌握平行線的畫法（演示平行線的畫法，要求學生熟練掌握）。在經歷建立方程模型解決實際問題的過程中，提高分析問題和解決問題的能力，并體會數學的應用價值。能熟練進行數值的估算(能掌握課后習題即可)。了解單項式、多項式、整式、單項式的系數、同類項等概念，會進行簡單的整式加、減運算。第三天：第三章數據的收集與簡單統(tǒng)計圖掌握數據的收集方法（每種方法要舉個例子）以及用收集到的數據作幾種簡單的統(tǒng)計圖（把各種方法用一個例子說明一下，不需細講）。第二天：第二章有理數及運算1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量。將工作重點放在扭轉學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養(yǎng)。學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實“使每個學生都能得到充分的發(fā)展”。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但部分學生的基礎老是跟不上去，讓我心上的弦一直繃著。本學期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。我認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內容，必須要有相應的課后復習輔導工作。了解學生原有的知識技能的質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。：向成績好的同學請教，他們的學習興趣都是怎么來的，吸收一切可以借鑒的方法。：我們在平時的學習中，必須自己提煉和歸納一些學習上的經驗教訓，并虛心向老師、其他同學請教學習的方法技巧。讓自己體會一些成功的欣喜，這對提高你的學習興趣大有裨益。第一篇：七年級數學上學期教學反思培養(yǎng)學生良好的學習興趣：：一個總是失敗的人是體驗不到成功的快樂的。：首先為自己樹立一個明確的目標，激勵自己努力去實現(xiàn)。：不要淪為學習、學習、再學習的機器。第二篇：七年級數學上學期教學工作總結七年級數學上學期教學工作總結張江城根據學校工作需要，本學期我教12（4）、124（6）班數學，轉瞬間一學期過去了。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：課前準備：備好課。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。三、主要工作亮點：教學有激情。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病?？傊吣昙壍臄祵W教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。三、教材情況分析 第一天：第一章 基本幾何圖形經歷對現(xiàn)實生活中具體事例的觀察，感受生活中處處有數學，了解數學是人們交流信息的一種有效、簡捷的手段，數學可以幫助人們更好的探求客觀世界的規(guī)律。2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．借助數軸理解相反數和絕對值的意義（在數軸上演示如何找相反數和絕對值），會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比較有理數的大?。ㄕn堂上多出幾個練習題，直至熟練掌握）．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法。第四章代數式與函數的初步認識在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數的意義，能分析簡單問題的數量關系，并用代數式表示。第四天： 第五章整式的加減了解整式的概念（課堂上出練習題會從中辨別出哪些是整式）。第五、六天：第七章一元一次方程根據具體問題中的數量關系，經歷建立方程模型、解方程和利用方程解決問題的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效地數學模型。第七天： 第八章角初步認識角（畫圖講解鈍角、銳角、平角等基本角）學會角的表示方法，會比較角的大小，學會角的度量（出幾個練習題課堂練習以填空選擇題為主，不需單獨出大題）。掌握平行線的性質以及判定方法（每種判定方法舉一個例子演示）?？刹捎谜n堂上對知識點提問的形式，督促學生做好復習。學習妙用圖像的方法解決問題（用典型例題演示妙用圖像解決問題）。學會概率的簡單計算（布置課后作業(yè)練習）。第十六、十七天：第十四章平面圖形的認識初步認識三角形、多邊形、多邊形的密鋪和圓。④了解等腰三角形的有關概念，掌握等腰三角形的性質和一個三角形是等腰三角形的條件；了解等邊三角形的概念并探索其性質。第十八天：領學生做一次總復習，采用學生自己總結重點，老師補充重點的形式，將前面所提到的重點知識貫穿成一條線，形成知識體系。針對每個學生的得分情況，對每個學生在這一階段的表現(xiàn)進行總結。設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。關心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛。五、作業(yè)與考試每天放學后布置作業(yè)，作業(yè)內容為當天學習內容和前幾天學習內容以便使學生不斷鞏固復習。二、教材分析：幾何圖形的初步認識這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形——點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。這部分內容在設計上是從實際問題情境與已有的小學數學知識基礎著手，提出問題，引導學生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數的一些概念，探索有理數的數量關系及其規(guī)律。整式的加減這部分的主要內容是在學習有理數的基礎上，引入字母表示有理數，實現(xiàn)由數到式的飛躍。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。②學生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。⑥學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。④初步認識到數學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發(fā)學生的興趣。開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。四、提高學科教育質量的主要措施認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結。積極推進素質教育。五、教學進度 周次 時間 教學內容第一周 9月7日—9月13日 第二周 9月14日—9月 20日 第三周 9月21日—9月 27日 第四周 9月28日—10月 4日 教學活動 小結 第五周 10月5日—10月 11日 第六周 10月12日—10 月18日 教學活動 本章小結 第七周 10月19日—10 月25日第二章整式的加減 第八周 10月26日—11月1日 本章小結 第九周 11月2日—11月8日 復習第十周 11月9日—11月15日 期中質量檢測 第十一周 11月16日—11月22日 第十二周 11月23日—11月29日 第十三周 11月30日—12月6日 第十四周 12月7日—12月13日 第十五周 12月14日—12月20日 教學活動 本章小結第十六周 12月21日—12月27日 第十七周 12月28日—1月3日 第十八周 1月4日—1月10日 第十九周 1月11日—17日 教學活動 本章小結 第二十周 1月18日—1月24日 復習第二十一周 1月25日—1月31日 期末質量檢測第五篇：七年級數學上教學工作總結七年級數學上教學工作總結七年級數學上教學工作總結1本學期的工作即將結束，本期來在學校領導和廣大教師的支持下，在工作中取得了較好的成績，同時自身素質也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將