【正文】 織學(xué)生采取個人總結(jié)、班內(nèi)和系內(nèi)交流、表彰等多種方式進(jìn)行總結(jié)提高。有些城市出生的學(xué)生對農(nóng)村沒有感情，在扶貧頂崗實習(xí)支教活動中認(rèn)識了農(nóng)村，喜歡上了農(nóng)村。艱苦奮斗我系學(xué)生所在的支教點，大多數(shù)是條件艱苦的山區(qū)。我系的很多教師也通過電話、互聯(lián)網(wǎng)等形式與支教的學(xué)生保持密切聯(lián)系，經(jīng)常指導(dǎo)他們，幫助他們，使他們順利克服困難，開展工作。經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，我系學(xué)生全部順利通過學(xué)院組織的考核，并得到考核專家的較高評價。在《學(xué)科教學(xué)論》課程中，購買了最新的中小學(xué)教科書，向?qū)W生傳授最新的教育觀念。充分動員為了搞好這項工作，我系全體教師和學(xué)生都動員起來，參與其中。現(xiàn)在對這項工作總結(jié)如下。第一篇：2004級學(xué)生扶貧頂崗實習(xí)支教總結(jié)2004級學(xué)生扶貧頂崗實習(xí)支教總結(jié)扶貧頂崗實習(xí)支教是我院師范類學(xué)生通過到經(jīng)濟(jì)落后、辦學(xué)條件差、師資短缺的農(nóng)村學(xué)校，通過頂崗任課的方式來完成教學(xué)計劃規(guī)定的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)實踐活動。一、高度重視 積極準(zhǔn)備我系廣大教師和學(xué)生充分認(rèn)識到扶貧頂崗實習(xí)支教活動對于農(nóng)村教育發(fā)展和師范教育發(fā)展、師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的重要意義，為此進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教師們對實習(xí)支教進(jìn)行了深入的研究，利用各種機(jī)會向?qū)W生宣傳這項活動的重要意義，使學(xué)生們排除了畏難情緒，堅定了信心。全體教師都參加到學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練中，分為兩個大組、6個小組，進(jìn)行了3輪訓(xùn)練，使用了多媒體技術(shù)、微格教室等先進(jìn)設(shè)備。二、精心安排 圓滿完成精心組織在學(xué)生支教點的安置方面，我系與學(xué)院有關(guān)部門充分交流、協(xié)商，都得到了合理的安排。勤奮工作我系2004級100名支教大學(xué)生，為貧困地區(qū)的教育發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。廣大學(xué)生克服困難，不畏艱險，發(fā)揮創(chuàng)造性，積極適應(yīng)和改善環(huán)境，沒有一個因為不適應(yīng)而調(diào)換學(xué)校，在艱苦的環(huán)境中堅持工作。個別學(xué)生原來對扶貧頂崗實習(xí)支教活動不太理解，活動結(jié)束后也充分認(rèn)識到這項活動的科學(xué)意義和現(xiàn)實意義。每個學(xué)生都寫作了工作總結(jié)和調(diào)查報告，積累了大量經(jīng)驗，提供了大量資料，為今后支教工作的開展貢獻(xiàn)了寶貴的材料。我們還增加了教育類課程，使課程結(jié)構(gòu)趨于合理?？偠灾?jīng)過全系師生的共同努力，2004級學(xué)生扶貧頂崗實習(xí)支教工作取得了巨大成功，對各方面的工作產(chǎn)生了良好影響。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。既然支教，也只有硬著頭皮上陣了，人有時是磨出來的。思想方面作為一名支教教師，更應(yīng)該樹立自身形象，因為你帶去的不僅是教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理方法，還有良好的師德、勞動紀(jì)律和敬業(yè)精神。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。曾經(jīng)的我因自己是大學(xué)生，對教育教學(xué)不以為然，認(rèn)為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好辦法。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題，我給與更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作。因此，我會不斷的向那些有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，以其從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。通過自己的努力，得到學(xué)校、村委領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。下鄉(xiāng)支教半年，我覺得值！現(xiàn)在自己半年的支教時光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活。因為半年的時光，給自己留下了很多的思考。二、工作方面因為自己還是一名大學(xué)生，之前沒有一點教學(xué)經(jīng)驗，所以剛到解村小學(xué)便虛心向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥獭倎頃r由于缺乏經(jīng)驗，班級管理不是很順利。以前只是在報紙、期刊上見過這個詞，對它的意義并沒有深刻的理解。一開始我只會照本宣科，按著輔導(dǎo)書上的思路講課，漸漸覺得其中有些地方并不適合這里的學(xué)生。第一次獨自生活讓我學(xué)會了生火、做飯等家務(wù)；第一次獨自生活讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會獨立面對困難。雖然我的支教工作結(jié)束了，但我決不會忘記那段時光，在那里留下了我的汗水、淚水，留下了我的歌聲與笑聲，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。我擔(dān)任了六年級的語文和數(shù)學(xué)老師及班主任，下面我說說我的支教生活：教學(xué)方面剛開始我用“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念來教他們，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)這種方法不可行，孩子們上課很積極，感覺課堂效率很高，可是課后我發(fā)現(xiàn)這僅僅是表面現(xiàn)象，其實他們真正學(xué)到的東西很少很少，突然間我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實跟理想的差距真的很大很大，頓時我就傻了，不知道該如何下手。第一個星期天，六中放假了，我們就面臨著一個巨大的問題——沒有熱水，沒有飯。后來新高的校長給了我們一個電飯煲，黨老師也給了我們一個電飯煲，這下我們最大的問題算是解決了。雖然