蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案音樂(lè)之都維也納-wenkub
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題：為什么說(shuō)維也納是音樂(lè)之都請(qǐng)大家默讀課文，找出理由，用筆劃出來(lái)?！ ∧阌X(jué)得維也納所處的環(huán)境怎么樣因?yàn)楫?dāng)你到那里的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得用再美的詞來(lái)形容都不為過(guò)的?！ ∥覀兿日?qǐng)同學(xué)們朗讀課文?！ W(xué)習(xí)生字?！ ∧軌蚵?lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫(xiě)維也納這座音樂(lè)都市的人們酷愛(ài)音樂(lè)的詞句，感受維也納濃厚的音樂(lè)濃厚的音樂(lè)氛圍，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)古典音樂(lè)的情懷。蘇教國(guó)標(biāo)版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案音樂(lè)之都維也納 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)段的作用，能夠?qū)W習(xí)處所寫(xiě)作方法。 一、導(dǎo)入： 在我們家鄉(xiāng)，你覺(jué)得什么東西能夠成為我們城市的標(biāo)志 在歐洲的奧地利，它首都維也納的標(biāo)志就是音樂(lè)，古典音樂(lè)就是她的城市名片。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，把讀得不夠準(zhǔn)確的地方用鉛筆輕輕地劃下來(lái)?！ ∷自捳f(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。我們看看誰(shuí)的速度快，誰(shuí)找得準(zhǔn)。） 五、學(xué)習(xí)生字。 一、導(dǎo)入： 有人說(shuō)：音樂(lè)是維也納的靈魂，沒(méi)有音樂(lè)也就沒(méi)有維也納。施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》更是在維也納完成的。我們無(wú)法知道那些大作曲家是如何在那里創(chuàng)作的，但是從他們豐富的創(chuàng)作，震撼人心的作品，我們可以設(shè)想他們的心情?！ ≈该x。這樣的例子還有許多，（示意學(xué)生說(shuō)） 而我們?cè)诰S
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