高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃及擴展資料-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。從而實實在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。根據(jù)學(xué)校安排，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。每月檢查評定一次。②、改進教師批改作業(yè)的方式。強調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。提倡每位教師積極進行教學(xué)實驗，努力探索新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進行積極的討論交流，注重相互聽課。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。正文：高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃范文 篇1一、指導(dǎo)思想本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的高三新學(xué)期工作計劃，認真做好各項工作。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）促進理論知識和教學(xué)實踐的相互促進。摒棄形式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)管理。③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學(xué)生和學(xué)生交流。（2）每天回家后由家長配合進行口算訓(xùn)練，完成口算天天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。一、主要工作：堅持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。⑶認真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。新課程標準是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。（4）高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進教學(xué)計劃、教學(xué)方法，不搞一刀切。抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）還是要強調(diào)教師要把課備好。起點過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第四要備交點。即學(xué)生易混、易錯的知識點。高一年級備課時間：每周一下午第六節(jié)高二年級備課時間：每周一下午第六節(jié)高三年級備課時間：每周一下午第六節(jié)(2) 各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。4月底之前，各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實學(xué)校各項具體工作同時，認真學(xué)習(xí)課改綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極打造“高效課堂”，實施“精細化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。為了達到這個目的，教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”：優(yōu)化備課（1）科組老師要樹立目標意識，責(zé)任意識，主動意識，全局意識。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)教無定法，學(xué)貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。4．優(yōu)化習(xí)題練評課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。教的反思是指導(dǎo)教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)與教研水平。（二）抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作1高三任課教師要研讀好2011年《考試大綱》、《考試說明》兩本書，（也可查看網(wǎng)上電子版）為2012年正確處理教材內(nèi)容，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。（三） 開展各項活動1. 組織組內(nèi)教師進行開課、聽課、評課活動。積極開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)的校本化建設(shè)。、論文。十月份：新教師第一次實踐
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