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高一年級德育工作總結(jié)-wenkub

2024-10-07 01 本頁面
 

【正文】 況出發(fā),首先從新生入學(xué)抓起,通過軍訓(xùn)和學(xué)前教育認(rèn)真開展德育教育工作,在軍訓(xùn)中不僅對學(xué)生開展了常規(guī)訓(xùn)練,還開展了各種有意義的活動,利用自習(xí)的時間班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)湘潭縣第二中學(xué)各項規(guī)章制度,讓新生更進(jìn)一步的了解二中,切實加強德育教育工作。學(xué)校把對學(xué)生安全教育做為對學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。要求班主任認(rèn)真設(shè)計班會。通過國旗下講話,做到每周一個主題,對學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育,達(dá)到了教育效果。本學(xué)期,完成了學(xué)生干部的換屆選舉。同時,強化走廊紀(jì)律要求,嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過晨檢、聯(lián)合檢查等,對學(xué)生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比(前3名班級獲“值周流動紅旗”)、一月一總結(jié)(前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”),一學(xué)期一匯總。同時,本學(xué)期,通過班主任經(jīng)驗交流論壇,交流班主任在班級管理工作中的典型事跡,總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗,給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺,為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。每周進(jìn)行班主任例會,對階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作,形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。(一)、強化德育管理機(jī)制。高一年級2013年7月1日篇三:高中部德育工作總結(jié)高中部德育工作總結(jié)2010—2011學(xué)年度 第一學(xué)期 2010年7月,原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后,組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。如:可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制,規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。四、存在的不足本學(xué)期,本年級盡管在工作中取得了很多成績,但同時也存在著一些不足:各個班,特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現(xiàn)象。評選出了各班的誠信之星通過這次誠信教育活動,學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。誠信討論深入人心要求各班根據(jù)各自實際,進(jìn)行身邊誠信內(nèi)容挖掘,收集流傳經(jīng)典誠信故事,找一找身邊的誠信,說一說我與誠信,議一議誠信與人生,談一談?wù)\信打算,講一講誠信收獲。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動,爭當(dāng)骨干班主任。要求學(xué)生寫周記,關(guān)注學(xué)生的心理健康。同時召開部分學(xué)生的家長會,做到家、校配合,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。抓好班主任的管理、培訓(xùn)工作強化德育課程化建設(shè),認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的讀報會和班會課,及時解決班級中出現(xiàn)的問題,形成系列。(二)班主任管理方面:經(jīng)過一個學(xué)期的努力,高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績,為保證高一年級的學(xué)生管理再上新臺階,著重抓以下幾件事:要求班主任勤深入班,勤深入寢室,嚴(yán)格、細(xì)致、靈活地抓好各項管理工作。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機(jī)要求,本學(xué)期狠抓落實,先后收繳了多部學(xué)生的手機(jī),也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生。定期檢查班級學(xué)生的班級日志,對反映出的情況及時要求班主任進(jìn)行反饋,提高學(xué)生干部管理的針對性。經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,高一學(xué)生的常規(guī)管理基本到位,但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手,有預(yù)見性的開展工作,及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,防患于未然,為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。在每周一的班會中班主任都能夠組織好本班學(xué)生認(rèn)真聽廣播,做好班會記錄,做好班會總結(jié)。在進(jìn)一步落實各項規(guī)章制度的同時,又不放松平時的常規(guī)管理,堅持每周一的升旗儀式,對每周班級規(guī)格化、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律等優(yōu)秀的班級體進(jìn)行表彰,并納入班級量化考核,強調(diào)紀(jì)律、安全、文明習(xí)慣等重要事項。在剛剛過去的元旦聯(lián)歡會上各班都把本班布置得很好,各班有各班的特色,學(xué)生自己排節(jié)目、演節(jié)目,把這元旦聯(lián)歡會搞的有聲有色。運動會中各班積極報名參加各項體育項目,主動為大會服務(wù),各班統(tǒng)一服裝坐在本班指定位置,能夠做好本班的衛(wèi)生工作,保證本班的紀(jì)律,很多班級能夠主動清掃運動場地,為運動員創(chuàng)造一個好的比賽環(huán)境。第一篇:高一年級德育工作總結(jié)高一年級上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來,我們年級全面細(xì)致的做好各班級的德育工作,為促進(jìn)我校各方面有更大的進(jìn)展,做出了應(yīng)有的成績,現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下:(一)完善并督促執(zhí)行各項規(guī)章制度,切實加強德育工作開學(xué)初我們從本年級是高一年級的實際情況出發(fā),首先從新生入學(xué)抓起,通過軍訓(xùn)和學(xué)前教育認(rèn)真開展德育教育工作,在軍訓(xùn)中不僅對學(xué)生開展了常規(guī)訓(xùn)練,還開展了拔河比賽、廣播操比賽、軍事理論講座等活動,利用自習(xí)的時間班主任領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《東風(fēng)中學(xué)學(xué)生手冊》里的各項規(guī)章制度,讓新生更進(jìn)一步的了解東風(fēng)中學(xué),切實加強德育教育工作。在這次運動會中高一年級很出色的完成了裁判員的任務(wù)。通過參與各項節(jié)目,讓學(xué)生對新的環(huán)境有所了解和適應(yīng),也增強了學(xué)生之間,學(xué)生與老師之間的感情,增強了學(xué)生的班級集體榮譽感。在本學(xué)期中本學(xué)年各班衛(wèi)生能夠做到一天三次及時、徹底清掃,周六、周日放假兩天中班級衛(wèi)生也保持清潔??傊?,德育教育工作是一項長期、艱巨而復(fù)雜的工作,是樹人的工作,我們有信心和決心,常抓不懈為使校風(fēng)有較大的改變而做好更細(xì)致的工作。本學(xué)期仍加強了學(xué)生的儀容儀表、文明行為,衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要求利用班會、讀報會、國旗下講話及各種活動對學(xué)生進(jìn)行有效的提示,耐心疏導(dǎo),抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時段的督促檢查工作,對學(xué)生從嚴(yán)要求,抓好典型,以激勵為主,輔以必要的適度的懲戒,力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。高一下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項規(guī)章制度,教師的管理策略基本熟悉,個別問題學(xué)生對這些管理制度已很麻木,有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象,所以本學(xué)期的工作重點是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響,吸煙人數(shù)明顯減少,使用手機(jī)的學(xué)生也只是個別學(xué)生,考試使用手機(jī)作弊的現(xiàn)象大為改觀。加強班級各類情況的記載及上報,做好學(xué)校與教師、學(xué)生間的紐帶,充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的核心作用。做到周周有主題,每次有新意。善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題,如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團(tuán)體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。關(guān)注特長生的發(fā)展,關(guān)注興趣小組活動,通過活動激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,提升班級的正能量。(三)專項教育活動:在“誠信教育”專題教育活動中,年級確定了主題:“說誠信話,干誠信事,做誠信人”。誠信黑板報主題鮮明,目標(biāo)明確結(jié)合班級特點和學(xué)生實際,各班充分發(fā)動學(xué)生,出了一期與誠信有關(guān)、與自己相關(guān)的黑板報,年級組織了檢查評比。各班要將此活動繼續(xù)開展下去,爭取更佳的教育效果,讓學(xué)生生長在一個明理誠信的環(huán)境中,為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡,個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理,促進(jìn)“全員管理”理念的落實。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,學(xué)校實行分部管理,開創(chuàng)了德育管理的新局面。高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工,明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補臺。制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細(xì)則》《、高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé),提高班主任的工作效率。二、強化常規(guī)管理,注重工作實效。適時進(jìn)行公示,并以《德育簡報》下發(fā)到各個學(xué)年。通過一學(xué)期的共同努力,學(xué)生的行為規(guī)范取得了長足的進(jìn)步。通過培養(yǎng)學(xué)生骨干,對各部職能進(jìn)行劃分,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作,調(diào)動了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動性,促進(jìn)了學(xué)生干部隊伍建設(shè)。每月制定德育教育的主題。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性,寫好教案,并組織典型的班級召開班會示范課。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中,學(xué)校通過疏散演習(xí)、設(shè)備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標(biāo)語等形式,切實加強對學(xué)生的安全教育。二、認(rèn)真抓好常規(guī)的管理工作,全面管理好學(xué)生狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報給每個班主任。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育,同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。一學(xué)期以來,高一年級各班以各種形式組織了多次以安全為主題的班會,并組織學(xué)生參加消防防火演練,通過演練,有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強了學(xué)生的抗風(fēng)險和憂患意識。加強教法和學(xué)法指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。重視學(xué)生和家長的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次,協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽課,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體得以提高。一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中,我們認(rèn)為教師是管理的第一要素,是學(xué)校的第一資源,因此,我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,搭建成長階梯,促進(jìn)教師成長。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò),制定了《中山市實驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實施方案》、《中山市實驗高級中學(xué)高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度,在全程督促激勵下,有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè),增強了師德教育的實效性和針對性。再次,對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”, 通過各種渠道和媒體,廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等),完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度,用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己,以身作則,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。經(jīng)師,強調(diào)提高教師的職業(yè)境界,要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對待教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,成為合格的教師。在此過程中,學(xué)校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》,并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,建立了高級德育教師工作室。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,聯(lián)盟實行 “契約管理”,聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約,有章程,有組織,有活動,有目標(biāo),聯(lián)盟活動經(jīng)費實行 “以獎代撥 ”。高一年級著重養(yǎng)成教育,激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。三、完善德育大體系,優(yōu)化管理平臺“三位一體”的開放性德育體系?!叭σ惑w”的規(guī)范性德育體系。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用,讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展,讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。還積極創(chuàng)新工作方法,一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,工作在第一線,提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。構(gòu)建了以“時間”為主元素,把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起,渾然一體,處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。第二篇:高一年級德育工作總結(jié)高一年級德育工作總結(jié)20162016學(xué)第二學(xué)期高一年級德育工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo),以強化教師的責(zé)任意識、角色意識為重點,以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,充分行使年級組在教育、教學(xué)、管理、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,協(xié)調(diào)各任課教師,發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會的管理功能,積極探索適應(yīng)高一本體的教育教學(xué)方式、方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立全員管理、全程監(jiān)管的觀念,力爭使高一學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強有力的思想保證與智力支持。,提升班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
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