高三五班班主任工作計劃-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 學德育大綱》，《中小學日常行為規(guī)范》，以及按照政教處的領導，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神?，F(xiàn)將本學期班主任工作計劃如下：一、加強班風建設針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解他們的思想學習情況。在班內(nèi)開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。多與家長溝通。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長溝通。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。高三五班的班級建設大致從以上幾個方面入手，希望在領導的領導和嚴格要求下，在老師們的辛勤培育下，在我們班51位同學的奮斗下，創(chuàng)造我們班的輝煌！高三五班班主任：自悟2012年9月7日第三篇：五班班主任工作計劃班主任工作計劃隨著新年的悄然而至，新學期即將揭開帷幕?！爆F(xiàn)階段，學生對事物的認識還較為表面化，對道德判斷還不夠準確，因此需要及時引導。二、繼續(xù)加強學生的一日常規(guī)教育“細節(jié)決定成敗”，一日常規(guī)所規(guī)范的行為習慣就是一種的細節(jié)，在很大程度上將影響學生的學習及生活，因此有必要加強一日常規(guī)教育。同時，作為班主任會對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予物質(zhì)獎勵。同時，為規(guī)范活動，保證公平，特設“雛鷹爭章”組長一名，專門負責審查獲得紅星章的同學材料，各位班委成員協(xié)助組長。以上就是我的班主任工作計劃。本班學生因為外來務工子女人數(shù)達到了90％，其中還不包括兩個黑戶口，因此，整個班級整體的水準不高，特別是家長自身的素質(zhì)參差不齊，對與子女的管教多數(shù)采取放縱式，因此，本班的學生的學習能力，思想品質(zhì)，都存在一定的缺陷，特別是個別學生的學習極度困難，思想行為怪異，有些還存在心理偏差，因此對與整個班級的整體發(fā)展造成了極大的阻礙作用，對與這點，我也在以往的工作中用各種方式與家長交流過，探討過，但是對于個別學生及其家長實在是感到力不從心，與這些家長的交流談話因為層次不同受教育程度也不一樣，所以很難與其溝通，達成共識，這點實在是很遺憾。充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。二、班級紀律方面良好的班集體，就要有良好的班級風氣，針對我班學生比較散漫，特別是集中在個別學生而導致全班的良好風氣有所下降，制定了一下幾點措施:課堂紀律修改并強化落實班級公約，并制定相應的獎懲辦法。行為習慣 加強禮貌教育、誠信教育、勞動教育的實效，強化好習慣的培養(yǎng)，遵循學校基本道德行為，成為明理、知行、守紀的好學生。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好“三勤”：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。（三）學困生的工作多關心他們的學習和生活。（四）家訪工作家訪工作是個棘手的問題，我班家長極少和科任教師、班主任交流，特別是個別家長遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。（六）良好的養(yǎng)成教育習慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，在班中設立每周行為協(xié)管員，幫助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，例如：見老師要主動問候行禮，上下樓梯靠右走，走廊上不打鬧
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