20xx中小學教師繼續(xù)教育心得體會2-wenkub
2024-10-06 21 本頁面
【正文】 有了方向從學習中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｐ抡n程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。通過學習，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。第一篇：2013中小學教師繼續(xù)教育心得體會2通過參加中小學繼續(xù)教育培訓，我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。教師是學生成長的守護人。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。學校組織的各項活動，我都積極參加。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。第二篇：中小學教師繼續(xù)教育心得體會2通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。教師是學生成長的守護人。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革” 更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。人們賦予了我們靈魂工程師的美名，我們不能辜負社會對我們的期望，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。教師是學生成長的守護人。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具
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