蘇教版小學語文第八冊第六單元教材分析-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 四年級下冊的閱讀教學注重向小學高年級過渡，著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的形成?！ 【毩暳刑幪幜粜陌才帕藢υ胍舻牧私猓c本單元的環(huán)保主題遙相呼應。這一單元是教材編寫組根據《語文課程標準》精心設計的，發(fā)揮著接通課內外語文學習的功能，用不同的文學樣式表達了同一個主題：保護環(huán)境，人人有責！《特殊的葬禮》說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們愛護環(huán)境、保護地球?！渡衬械木G洲》一文體現了阿聯酋人民對美好生活的追求。使這一個單元主題閱讀學習形成了更大的板塊。結合《語文課程標準》，在本單元教學中，我們要做到三淡三重：（1）淡化技能訓練、重視感悟積累。本單元文章形式多樣，記敘文的教學要抓住課文的要點和關鍵，設計幾個主要問題，合作探究，通過生生互動式的讀讀、畫畫、比比、議議等多種形式使學生體會到文中的情。一。讓學生的環(huán)保意識在實踐中增強，讓學生的環(huán)保行為在課后落實。課程改革實驗教學的確給我們帶來了不少新的東西，但也存在片面追求教法創(chuàng)新、追求表面繁榮的誤區(qū)，我們的教法應該為學生更輕松、有效地學習語文而因地制宜。森林實在是太重要了rsquo。讀懂課文，聯系上下文和生活實際理解重點詞語的意思，能用有關詞語造句。培養(yǎng)學生圍繞一個話題搜集和整理資料（信息）的能力。熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音?！ ∷?、單元教學構想： 為達成以上教學目標，我認為在本單元的教學中，可從以下三方面入手： 明確一個主題。 緊扣文后練習，突破教學重難點。一。這些練習或點出學習課文需要掌握的知識
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