蘇教版六年級語文——真情的回報教學設計1-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 回答） ?。?）我的真情表現(xiàn)在哪里（在真情下方打） （4）我得到了怎樣的回報（在回報下方打） 二、初讀課文，感知大意?！ W會本課生字、新詞?！ ⊥ㄟ^對具體的語言文字的閱讀品味，懂得誠實勤奮的勞動可以換來難忘的關懷與愛意?！ 熓觯哼@兩個問題的答案就在課文里，因此我們必須把課文多讀幾遍，必須全身心地投入，進入角色地去讀，先請大家： 自由輕聲地讀課文兩遍?！ 。?）有疑問之處可做個記號?！ ∮谑牵寣W生體會得到送報工作的不易。） （其他幾個自然段，只讓學生說出初步的體會，不求說得深刻，也可讓學生找出問題?！ 。ǘ┳寣W生說說課文主要內容 第二課時 一、復習、聽寫 誠實的勞動，換來的是難忘的關懷與愛意。 組織四人小組討論：以上兩個問題?！ ∪W習課文，感悟真情?！ ∈裁唇薪^活這兒為什么加引號（否定干扔報紙的事） 比較下面兩句話有什么不同 我沒學會在馬路上扔報紙的絕活?！ ≈笇Ц星槔首x，指名讀、評議，再指名讀，齊讀?！ 。?）交流并根據(jù)學生回答指導讀好感人的句子?！ 。?）自由練讀6節(jié)，指名讀、評議、齊讀。 要求學生結合課文章談談對這句話的理解
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