幼兒園小班音樂教案小手歌含反思-wenkub
2024-10-06 20 本頁面
【正文】 能用手表現(xiàn)各種不同的物體和動作，嘗試邊唱邊表演。 老師用手做小雞(小貓、青蛙)狀，引導(dǎo)幼兒唱歌練聲。(老師范唱) 學(xué)唱歌曲，感受小手變化的有趣。 師：雨點越下越大了。(放音樂) 師：你聽到兩只小手變成了什么(幼兒根據(jù)歌詞回答)我們可以在區(qū)域游戲中在來表演。 在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中，我運用了先欣賞在記憶歌詞的方法。這里我覺得有些困惑運用這樣的策略能讓幼兒提升歌唱的興趣，但剛學(xué)不久就來嘗試控制聲音進(jìn)行演唱，對小班幼兒來說有一定的難度，有時會只顧大聲和小聲而忽略了歌唱時的音質(zhì)了出現(xiàn)大喊的情況。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像?！ ∽詈?，我讓幼兒完整的欣賞歌曲，一方面進(jìn)一步的完整感知，另一方面為接
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