幼兒園大班語言教案小馬過河-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 一試，這樣才能聰明能干。他們有什么不同呀引導(dǎo)幼兒認識高和矮、大和小、深和淺不是固定不變的。難點是理解大與小、深與淺的相對性?！ “l(fā)展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力?！ ⊥ㄟ^活動豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情。為突破重難點，在導(dǎo)入時先出示圖片，讓幼兒比較分析三種動物的高矮在水深一定的情況下會出現(xiàn)的不同結(jié)果。欣賞課件，講述故事，總結(jié)故事中講述的道理?！ ∪?、結(jié)束：進行生活滲透，請幼兒動腦筋試一試制作風(fēng)標?！ ∪?、課件不能很好的服務(wù)于教學(xué)我是用Flash做的課件，在做時只考慮到把主要故事情節(jié)展示給孩子就可以了，也許是自己的縱容，抑或是自己水平有限，課件的演示與故事情節(jié)存在著很大的差距，在時間上不能一致，這屬于兒童觀的不正確，沒有考慮到兒童的接受能力。內(nèi)容
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