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正文內(nèi)容

結(jié)婚儀式發(fā)言詞范文大全-wenkub

2024-10-06 10 本頁(yè)面
 

【正文】 們鄭重承諾,未來(lái)三年規(guī)劃的第一年,我們將實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)PU膠3萬(wàn)噸。承蒙在座各位親朋好友在百忙之中的到來(lái),在此向大家表示衷心的感謝和良好的祝愿!緣分使**和**結(jié)為夫妻,同時(shí)使我們兩家增添了一個(gè)好兒子,一個(gè)好女兒。但我還是要謝謝我身邊的妻子,因?yàn)榕c你攜手到老是我今后實(shí)現(xiàn)所有人生夢(mèng)想的重要前提,我有幸成為你的丈夫,我很高興。在此,向在座各位表示衷心的感謝。其次,要感謝我的父母親,是你們將我撫育成人,兒子今天終于成婚了,你們的夢(mèng)想我將努力讓其早日實(shí)現(xiàn)。最后,謝謝在座各位的光臨,希望今天大家吃的愉快,喝的盡興,謝謝,謝謝大家!第二篇:結(jié)婚儀式發(fā)言詞結(jié)婚儀式發(fā)言詞各位來(lái)賓、各位親朋好友: 大家好!今天是**和**喜結(jié)良緣的大喜日子,我和我的親家都感到非常高興。希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永铮ゾ椿?ài),在今后的工作中,各自展現(xiàn)自己的才華,用自己的努力和付出去創(chuàng)造自己美好的生活,這也是我們作父母對(duì)你們最大的希望。同時(shí)我們將完成后二、三期年產(chǎn)3萬(wàn)噸項(xiàng)目工程,全部建成后可達(dá)到年產(chǎn)6萬(wàn)噸的PU膠生產(chǎn)規(guī)模,產(chǎn)值可達(dá)11億元。在老河口市委、市政府的保駕護(hù)航之下,我們不僅僅是在增加資本和提高產(chǎn)能,而且是為把公司打造成老河口對(duì)外的一個(gè)窗口,也是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)一個(gè)展望老河口的廣角鏡頭,更是一個(gè)吸引四方賓客的商務(wù)平臺(tái)。什么樣的文化才是我們的精神家園?讓燦爛的中華優(yōu)秀文化成為我們的精神家園,讓淳美文化為我們的校園生活增添詩(shī)意,成為我們的職責(zé)。而忽視地域歷史的校園文化必然根底浮淺,將會(huì)成為世人遺忘的角落,難具發(fā)展?jié)摿ΑW晕倚3蔀椤邦I(lǐng)雁工程”項(xiàng)目學(xué)校以來(lái),在示范校引領(lǐng)和指導(dǎo)下,積極推動(dòng)教師輪崗交流、促進(jìn)教育公平,走以學(xué)校特色文化為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。第一步,文化要素提煉,多樣設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)文化隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。漫步其中,可以體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深,讓學(xué)生抬頭就能接觸儒雅文化,轉(zhuǎn)身就可學(xué)到儒雅知識(shí),在潛移默化中感受傳統(tǒng)文化的儒雅,承儒雅風(fēng),做文明人。班級(jí)文化是用《三字經(jīng)》里面的核心詞語(yǔ)來(lái)命名的,一年級(jí)“善習(xí)學(xué)”、二年級(jí)“勤禮友”、三年級(jí)“樂(lè)健美”、四年級(jí)“才智情”、五年級(jí)“仁義信”、六年級(jí)“行思正”,班班儒雅,雅有不同。我們力圖從雅言、雅思、雅行“三雅”上入手,讓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”落地,努力追求“書(shū)香滿園”和“彬彬有禮”的儒雅校園。我們的校風(fēng)“同學(xué)同樂(lè)、同伴同行”中的四個(gè)“同”字,就是我這個(gè)校長(zhǎng)從周一到周五,從早晨到傍晚,長(zhǎng)情地告白和永恒的承諾,校長(zhǎng)的陪伴就是支持和贊賞,校長(zhǎng)陪伴、教師陪伴、同學(xué)陪伴,這就是“龍潛深淵, 孔顏樂(lè)處”的龍孔精神所在。教師雅言:開(kāi)展“師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng),師生共讀儒家書(shū),著力打造書(shū)香型教師團(tuán)隊(duì),鼓勵(lì)教師把教育實(shí)踐與讀書(shū)相結(jié)合,反思自己的教育細(xì)節(jié)和習(xí)慣,形成具有個(gè)性特色的教育思路和主張。不斷豐富儒雅教育課程體系,統(tǒng)一經(jīng)典誦讀時(shí)間,要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有選擇地背誦經(jīng)典詩(shī)文,每周安排固定閱讀指導(dǎo)或口語(yǔ)交際課,著力開(kāi)發(fā)“儒雅教育”校本課程。教師雅言,讓課堂語(yǔ)言更標(biāo)準(zhǔn);教師雅行,讓執(zhí)教行為更規(guī)范;教師雅思,讓課改
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