班級風采展示比賽方案[★]-wenkub
2024-10-06 08 本頁面
【正文】 圍，提高學生的學習興趣，努力提升大學生的思想品位和創(chuàng)新意識，加強對大學生世界觀、人生觀、價值觀的正確引導，增強學生的團隊精神和班級凝聚力，以班級文化建設提升學院學生管理實效。備注：各賽區(qū)前兩名班級進入復賽；校學生會及時跟進各承辦學院，及時整理進入復賽班級信息；各承辦學院必須在規(guī)定的時間段內完成初賽全過程。在這兩部分的展示過程中，要喊出自己班級的口號。時間：5月9日至5月10日地點：34號樓大課室（北校區(qū)），南校區(qū)待定流程：第一部分 多媒體展示通過ppt、視頻、電子雜志等形式，著重展現(xiàn)班級積極向上的一面，體現(xiàn)新一代大學生特色，內容必須包括：①班級ci設計（如班旗、班徽、班服、班級口號等）；②成員風采（含班主任）；③特色活動；④感人事件；⑤制度建設。二． 組織機構：主辦xxxx大學團委、學生會承辦：xxxx大學各學院團委、學生分會三． 活動時間：5月9日至5月10日四． 活動地點：校學生會、南校區(qū)執(zhí)委會統(tǒng)一申請。五． 參賽對象：xxxx大學本部、大學城校區(qū)全日制在校本科生、研究生，以班級為單位參賽。各班自行組成班級形象宣講團，應有專人負責解說；第二部分 才藝表演為發(fā)動全班同學的積極性，全面挖掘班中人才，加強班級成員的主人翁意識，各班可組織同學進行才藝表演或其它形式以配合班級宣傳展示，通過宣講團的陳述及具有趣味性、創(chuàng)新性的才藝表演，展示班級的整體形象和風采，體現(xiàn)班級成員的整體凝聚力和積極性。第三部分 海報展示每個參賽班級必須設計制作a2海報一份，于初賽當天集中粘貼在課室外墻展出。附件1： 初賽評分細則一、班級風采：40％1．ci設計：10％班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色2．成員風采（含班主任）：10％團結向上，勇于創(chuàng)新，朝氣蓬勃，體現(xiàn)和諧3．特色活動：10％特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著4．感人事件：10％互幫互助，積極向上，事跡感人，具有教育和激勵作用5．制度建設：10％建設有力，執(zhí)行有效，具有正對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、有序進行二、展示形式：20％展示形式提倡多樣化，可借助ppt、flash、dv等方式形象生動地對班級各方面情況進行系統(tǒng)、全面的陳述，形式新穎，內容豐富、翔實，能夠真正展現(xiàn)班級風采。經(jīng)研究決定，在全院開展以輔導員、班主任為中心，以學生為重點的班級文化建設活動。當代大學生班集體的建設也與過去有了明顯的不同，在校園生活中我們發(fā)現(xiàn)，我們大學生班集體的發(fā)展存在著許多不盡如人意的地方：第一，大學生班集體凝聚力有待于加強；第二，學生之間合作意識淡??；第三，班集體沒有形成優(yōu)良的規(guī)范和融洽的氛圍；第四，班級的管理方式不能與時俱進。內容：班徵、班名及含義、口號、班訓、競爭班級、奮斗目標、班歌等。是要注重細節(jié)，要充分考慮上臺的可操
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