冀教版歷史九下羅斯福新政word說課教案-wenkub
2022-12-10 21:52:44 本頁面
【正文】 其產(chǎn)生的積極作用和消極影響，培養(yǎng)學(xué)生辨證思維和創(chuàng)新 思維。本課二個(gè)子目從邏輯上看是遞進(jìn)關(guān)系。從單元知識(shí)安排看，本課與第 17 課《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》、 18 課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》共同詮釋第六單元課題—— 《資本主義世界經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》。 說明了 了“資本主義經(jīng)濟(jì)理論和政策隨著資本主義發(fā)展而不斷調(diào)整的特點(diǎn) ”‘ 凸顯了 “市場(chǎng)調(diào)節(jié)”和“國家干預(yù)”在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。我在處理這課教材時(shí)遵循三個(gè)指導(dǎo)思想，第一 ， 注意線索清晰，使知識(shí) 的 呈現(xiàn)系統(tǒng)化：第二，結(jié)合次貸危機(jī)、金融海嘯、社會(huì)福利等學(xué)生感興趣的知識(shí)，便于認(rèn)知和體會(huì)；第三，滲透基礎(chǔ)會(huì)考和高考的目標(biāo)要求，將亞當(dāng)斯密的自由主義、凱恩斯主義、新自由主義進(jìn)行適當(dāng)聯(lián) 系，挖掘自由資本主義→壟斷資本主義→國家壟斷資本主義的發(fā)展歷程，感悟經(jīng)濟(jì)危機(jī) 、 羅斯福新政對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。 探討 羅斯福新政對(duì)各國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示 ② 過程與方法 a、 在談話、討論 、演示等探索的過程中， 進(jìn)行師生互動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)、思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)。 通過對(duì)羅斯福新政內(nèi)容和影響的講述， b、通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下探索出新知，體會(huì)到“猴子跳幾跳摘到果子的成功和愉悅”，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣。因此，教師備課時(shí)必須充分考慮學(xué)生的理解能力和知識(shí)儲(chǔ)備，預(yù)設(shè)深入淺出、生動(dòng)形象的方法因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)、點(diǎn)撥，讓學(xué)生學(xué)會(huì) 挖掘本課中有價(jià)值的歷史信息的方法。 聯(lián)系學(xué)生耳聞的金融海嘯導(dǎo)入 ， 增加學(xué)生興趣，
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