愛國(guó),從小事做起-wenkub
2024-10-06 07 本頁(yè)面
【正文】 雖令不從”?！逼鋵?shí)，林崇德教授就是師愛的典范。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。教師愛學(xué)生，要從欣賞學(xué)生做起，欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，甚至能包容學(xué)生的錯(cuò)誤。因此，愛崗敬業(yè)是一個(gè)教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力。沒有愛崗敬業(yè)的精神，一切都無從談起。是的，他們是很愛國(guó)，但是，如果你覺得普通人就不為國(guó)貢獻(xiàn)力量，不為國(guó)爭(zhēng)光的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。故事說得詳細(xì)，因?yàn)楣适吕锏拿恳蛔置恳痪涠俭w現(xiàn)了一名解放軍戰(zhàn)士的愛國(guó)之情。有一位國(guó)際友人來北京游玩，走到街頭，他想買一些北京小吃，當(dāng)他掏錢包時(shí)，一枚硬幣不小心滾了出來，“鐺”一聲掉在地上，那枚硬幣面額那么小，誰也不會(huì)在意，當(dāng)然包括那位國(guó)際友人。愛國(guó)，是至高無上的品德、是民族的靈魂。我們守紀(jì)勤學(xué)就是繼承了中華民族勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，這就是人們交際互相影響的道理，交一個(gè)好朋友，得益匪淺，成為良師益友；交一個(gè)不好朋友，會(huì)危害無窮。我們將始終如一的嚴(yán)格要求學(xué)生。作為一名中學(xué)生，我們樹立和保持良好的形象。愛國(guó)，首先要愛自己的父母、愛學(xué)校、愛老師，愛周圍的同學(xué)。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，應(yīng)把愛國(guó)主義精神轉(zhuǎn)化為愛學(xué)校、愛班級(jí)、愛學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。金秋，紅旗飄飄。明天我們將迎來祖國(guó)64華誕。愛學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛護(hù)學(xué)校的一草一木，而且表現(xiàn)人人維護(hù)學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。試想一個(gè)連對(duì)自己養(yǎng)育之恩的父母都不愛的人，又如何去愛他的老師，去愛周圍的同學(xué)呢；一個(gè)不愛集體，不愛學(xué)校，不愛周圍環(huán)境的人又怎么可能去愛自己的祖國(guó)呢？愛國(guó)從小事做起，因?yàn)閻蹏?guó)主義就在我們每一個(gè)人的身邊。要注意自己的語(yǔ)言，說文明禮貌用語(yǔ)，不說臟話粗話；要注意自己的儀表儀容，衣著樸素大方，不穿奇裝異服。在我們的社會(huì)和校園生活中，就存在著許多不良行為，如很多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，不尊敬師長(zhǎng)，甚至對(duì)他人拳頭相向，找人打人等等。俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩，不成方圓。報(bào)效祖國(guó)，盡孝父母，基礎(chǔ)在于自我盡責(zé)。親愛的同學(xué)們，為了學(xué)校的榮譽(yù)、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)無愧于人民的具有愛國(guó)主義情懷的浦中學(xué)子吧！我的講話完了，謝謝大家?？删驮谶@個(gè)時(shí)候，一名解放軍戰(zhàn)士邁著矯健的步伐，走了過去，對(duì)國(guó)際友人敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，說：“先生，請(qǐng)你把那枚硬幣撿起來。我舍不得刪掉一字半句。其實(shí)，愛國(guó)并不需要那樣轟轟烈烈，愛國(guó)可以從細(xì)微處見精神，愛國(guó)就在我們的身邊。因此，它是師德的基本要求。其次熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心內(nèi)涵教師熱愛學(xué)生，就要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。這種愛是神圣的。我想一個(gè)連自己的學(xué)生都不能熱愛的老師，就一定不能教好書、育好人，那從何談起是一個(gè)好老師呢？再次以身作則、為人師表是師德的立足根本。我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。兒童、青少年接受知識(shí)的過程中，正是個(gè)性與品德的形成時(shí)期。另一方面是教師本人的人格特征、言談舉止等對(duì)學(xué)生的影響。正因?yàn)閷W(xué)生把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的樣板，所以教師不僅處處事事都應(yīng)“嚴(yán)于”做到“身正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，更要求教師必須有遠(yuǎn)大的理想、誠(chéng)實(shí)謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。新世紀(jì)要求教育要進(jìn)行改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的時(shí)刻，一個(gè)合格的教師必須不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教育改革，勇于探索和實(shí)踐。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。鄧小平爺爺曾說過：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著
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