【正文】 授基本上都是大師，他們全身閃耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。那時那刻，不只是一種學習，而是一種享受。如果你學會了釋放，學會了做一個真誠快樂的老師，那么我們的課堂就會使人震撼、充滿魅力?？墒?，他卻用他的語言和行動，讓我們震撼。而楊恒老師在講座中總會讓每個學員都去體驗、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學方法，一個個唱，一個個聽，還把她的親身體會和經(jīng)驗毫不保留的傳授給我們。專業(yè)指導，讓我在教學技能提高的同時收獲了一份快樂心情。在此，我非常感謝學校和教育局為我提供了這次難得的學習機會，更感謝培訓學習中給我們上課的藝術教育界的老師們。虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的?；畹嚼?，學到老，知識也有保質期，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結構，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了一對多、面對面、層對層的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。因此，國培行動給我們搭建了自主學習，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！教師國培心得體會 篇3隨著科學的迅速發(fā)展，時代的飛速前進，提高國民文化素質是一個國家的首要任務。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！三、去幼兒園學習，讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。培訓中老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。引起我的思考：在幼兒園的辦園特色、班級的特色、園長的特色、教師的特色等，應該好好借鑒高教授的見解，并有效的去找出特色、打造特色、弘揚特色。但是走進幼兒園以后，走進班級后，你會從它的園級與班級環(huán)創(chuàng)感受到幼兒園的文化底蘊、校園文化以及良好的教育教學管理。引起我思考：這是剛入園才一個月的孩子能回答、能掌握的知識點嗎?數(shù)詞、量詞及顏色的辨別，還要用一句話表達出來。話不說?；右鹞业乃伎迹翰粌H是教師與幼兒的互動，還有教師與家長的互動、教師與教師之間的互動、教師與管理層的互動、管理層成員之間的互動、幼兒園與家長之間的互動等，互動體現(xiàn)平等的理念，通過有效的互動達到預期的效果。誰是主角是我們每位幼教工作者在工作中應該清晰的標尺。作為教師，就應該不斷給自己充電，不斷更新自己的知識和教學理念，擺正心態(tài)，樹立師德形象，用自身的言行舉止為學生作表率，用自己的人格魅力感染學生！第二篇：教師國培心得體會教師國培心得體會教師國培心得體會 篇1幼兒園教師國培反思，本文針對幼兒園的教學方式，以及老師的課堂，寫了教授到幼兒園參觀之后寫出對幼兒園教師的反思。另外離不開教師的引導積累。原因何在？在學習中，我找到了問題所在和解決方案。教學技能方面，通過學習，我對小學寫作教學有了一定的認識，其中“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感。教育學生，從愛出發(fā)。曾經(jīng)感嘆教師的不易，并為自己的現(xiàn)狀所不滿，但看了《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》，無聲的感染，也感動了我，教師的心態(tài)很重要，面對那一張張稚嫩可愛的小臉，一雙雙渴求知識的明眸，我又有什么理由去埋怨和苛求？在其位，謀其政，學習后，我想我會更加珍惜這份工作并將時刻牢記自己職責?；仡檶W習培訓，感受頗多。第一篇：新機制教師國培心得體會新機制教師國培心得體會新橋小學有幸參加了今年的新機制教師培訓，這次培訓，猶如春雨一樣及時，給予毫無語文教學經(jīng)驗的我以營養(yǎng)補給。這次培訓，我感觸最深的是師德修養(yǎng)方面。在平臺答疑區(qū)，我提交了自己在教學所遇到的問題，主要是教學技能和課堂處理兩方面，譬如怎樣與問題學生相處？ 通過提交答疑，觀看答復，以及與老師們的交流互動中，我不斷掃除一個個教學盲區(qū)。把每一個孩子都看成自己的孩子，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。”這句話給我的影響最深。結合學習和自身教學實踐，我發(fā)現(xiàn)主要原因是學生沒有寫作的興趣。語文課堂應該是生動的，活躍的。以下是范文。上海市本溪路幼兒園的應彩云現(xiàn)場借班上課大班語言繪本教學換一換。選擇適宜的角度比較容易把話說到別人心窩里。會造成分化的話不說。我喜歡看真實的課，喜歡真實的課堂再現(xiàn)，我們呼喚還教育的本色吧。安慶師范學院的高向東教授的專題講座：幼兒園教師論文寫作與原本研修一基于參培學員的案例及實作。教師國培心得體會 篇220xx年x月x日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘭州城市學院，參加“幼師國培”轉崗研修培訓。 學習的20天時間里，學院的老師為我們科學、合理地安排了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學習。作為教師首先要肩負重任。(一)國培教育，給我們教師搭建了自主學習的平臺。本次培訓，安徽電大為此次網(wǎng)上學習提供網(wǎng)絡平臺，并聘請資深的網(wǎng)絡教育家、教育技術專家給我們傳授新知識，新理念，開設教師職業(yè)道德解讀與實踐導行、課堂教學觀察、診斷與評價、初中說明文教學策略、教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展等課程，使我們對語文教學相關知識有了系統(tǒng)全面的認識。(三)國培教育，給教師開辟了自我反思的驛站。二、自我反思?？傊@次國培行動使我受益匪淺，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學習機會，我決心把培訓中所學的業(yè)務知識運用到教學實踐中去，努力與學生共同進步、共同發(fā)展。通過這次培訓使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學實踐的差距。在專家、教授的講座中和與專家互動時，應該說是我們最快樂也是最緊張的時候。課堂上，親切幽默的講解、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學生時代。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上講義和課件，而只是帶了一杯茶水。羅強老師用他的自信、率真、幽默和熱情，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風采。學習中，我被這些老師深深地吸引著，推動著。有人說：“有思想，有文化，有情感，有藝術的教師是大師。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因為永無止境的學習，才讓他們擁有了強有力的支撐。也許，我們的人生與特級、專家無緣，但是我堅信，因為他們的引領，在追尋教學的征程中我們會更有活力，更有收獲!教師國培心得體會 篇5這次的國培學習雖然很短暫，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。下面就結合自己的教學與這次培訓談點收獲。這次的學習，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝上的增長。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。如：對優(yōu)秀學生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對進歨生要用“進歨很大，繼續(xù)努力”、“哇，你越來越聰明了”等詞語；對后進生要用“只要努力，你肯定行的39。四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還應注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。課前認真鉆研教材，備好每一節(jié)新課內容，寫好教案，爭取上好每一堂課。從思想上受到了極大的鼓舞。教師國培心得體會 篇6在這次“送教下鄉(xiāng)”活動中，我有幸聆聽了安陽市教研員陳老師精彩的教學，收獲很多。陳老師和藹可親的語言，為學生理解人物形象奠定了基礎。談話導入，教學設計是那么合理流暢。課親切、自然，彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。教師國培心得體會 篇7培訓結束了，時間過得太快，想學的東西太多，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐，也使我深深的感到了自己的不足。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多感悟：一、專家引領，思想振蕩。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作，樹立了更堅定的人生觀、價值觀。二、加強學習，促進個人的專業(yè)發(fā)展。我深深感受到作為基礎教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學生答疑解惑，還應創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習慣，滲透其思想，教好書育好人。這需要教師創(chuàng)設真實的情景來互動，教師設問題，學生自主提出問題、探究、合作解決問題，使整個課堂教學活動充滿生機與活力。四、拓四、寬視野，提升理論素養(yǎng)。五、感悟提高，開創(chuàng)教學新局面。六、讀書學習，建立新型學習觀。這些專家的諄諄教誨更讓我認識到了教師讀書的重要性。要樹立新的學生觀，尊重學生，關注每一個學生。培訓活動即將結束，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠珍惜和回味的這段時間。也萌生著強烈的發(fā)展愿望和激情。本人現(xiàn)主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念?！暗恫荒ヒP，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。平等的愛，理解的`愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)綜合實踐活動課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“綜合實踐活動大餐”!最后，我還認識到：一節(jié)好的綜合實踐活動課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。此外，我認識到：一節(jié)好的綜合實踐課程課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注綜合實踐活動課程方法，體現(xiàn)綜合實踐活動課程的靈魂，使綜合實踐活動課上出“實踐活動味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。在這次研修過程中，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，同時更新了教育理論，豐富了教育經(jīng)驗，為今后從事教學班級管理工作、進一步提高課堂教學效果打下了良好的基礎同時也開闊了視野，充實了自己。明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。研修的動力將驅使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促使自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。因為我們都是為著同一個夢想聚到一起學習，所以大家辛苦并快樂著，疲倦并幸福著。但有些幼兒園基于生源的原因一味的迎合家長，讓家長牽著鼻子走，走入了幼兒教育的`誤區(qū)。其實幼兒園教育小學化，受罪的是我們的孩子。請還給孩子一個快樂的童年，還給孩子們天使的翅膀，讓孩子們自由飛翔。我還結識了楊源清校長、陳宇、郭老師等一批南京優(yōu)秀的教育工作者，他們幾十年默默無聞的堅守在教育的第一線，為這一片土地上一代又一代青少年的健康成長辛勤耕耘，他們無愧為：無名英雄!更為欣喜的是我發(fā)現(xiàn)了就在光明新區(qū)我們工作生活的地方，身邊也有一大批熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作的，有著滿滿的39。讓我們一起攜手，用行動實現(xiàn)誓言，做教育崗位上的無名英雄!教師國培心得體會 篇13我是一所農(nóng)村幼兒園一名熱衷幼教事業(yè)的一線老師。關于本次的培訓后自我感覺很好，我對幼教的觀念有以下些許提升：一、對待幼兒，要有一顆愛心。通過這次培訓了解了幼兒教師該有的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動游戲一樣重要，不只是集體活動要游戲化，孩子一日生活常規(guī)中也要游戲化，要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。第三篇：教師國培心得體會教師國培心得體會2019年6月，我有幸在我的母校——河西學院參加了“國培計劃(2019)”中西部項目甘肅省縣級教師培訓團隊研修項目英語研修班的培訓，此次培訓分為集中研修（6月28日—7月14日）、跟崗實踐（9月8日—9月21日）、返崗實踐（9月23日—10月18日）、總結提升（11月13日—17日）四個階段。眾多專家、教授的講座，讓我對小學英語教學有了新的理解。下面我就具體談談我的收獲。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學生，全面尊重學生，充分相信學生。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念點亮了我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次