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正文內(nèi)容

新學(xué)期新氣象班會(huì)總結(jié)書(shū)-wenkub

2024-10-06 05 本頁(yè)面
 

【正文】 整理的新學(xué)期新氣象班會(huì)主持稿范文(精選6篇),歡迎大家分享。)班會(huì)總結(jié):制訂本學(xué)期“新學(xué)期,新氣象”學(xué)期計(jì)劃表。比賽規(guī)則:1老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼(10個(gè)),1分鐘之后,看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來(lái),逐組進(jìn)行,哪一組背得最多,哪一組勝利。班會(huì)內(nèi)容:課前準(zhǔn)備:黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題:“新學(xué)期,新氣象”對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。把握自己的每一天,無(wú)悔于自己的每一天。時(shí)間是我們自己的,希望同學(xué)們做些有意義的事情,不留遺憾。中考向我們迎面走來(lái),我們要做好迎接的準(zhǔn)備了。規(guī)范班級(jí)高效自主管理模式,做好班級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃,沖刺中考。回顧過(guò)去:通過(guò)觀看過(guò)去同學(xué)們參加班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻,把那些珍貴的回憶留住,不僅是對(duì)過(guò)去日子的美好回憶,也是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)。讓他們懂的我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里生活和學(xué)習(xí),就應(yīng)該一起努力,一起張揚(yáng)火紅的青春。懂的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),促進(jìn)一起進(jìn)步。同時(shí)也讓大家明白,時(shí)間過(guò)的很快,我們剛?cè)雽W(xué),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們要把握有限的時(shí)間去學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間:2013年3月4號(hào)三、策劃主辦班級(jí):模具1201班 活動(dòng)對(duì)象:模具1201班 54人總?cè)藬?shù) 54人四、活動(dòng)場(chǎng)地: 510多媒體教室五、活動(dòng)形式:ppt演講和視頻播放六、活動(dòng)流程:班長(zhǎng)發(fā)表講話主持人: 回顧過(guò)去頒獎(jiǎng)活動(dòng)展望未來(lái)班長(zhǎng)發(fā)表講話:總結(jié)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)要及時(shí)改正。頒獎(jiǎng)活動(dòng):對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)大家一起努力,讓大家在學(xué)習(xí)上有動(dòng)力,也是對(duì)大家一學(xué)期來(lái)努力的肯定。三、班會(huì)過(guò)程新學(xué)期,新起點(diǎn),讓我們從今天起揚(yáng)帆起航,迎接挑戰(zhàn)。班級(jí)管理采用新的模式:高效管理模式,按照我們上學(xué)期末制定的執(zhí)行。全班交流:初三,我們?cè)撊绾闻ψ龅讲涣暨z憾。第三篇:新學(xué)期新氣象主題班會(huì)關(guān)于開(kāi)展新學(xué)期主題班會(huì)有關(guān)內(nèi)容的通知班會(huì)主題:以“新學(xué)期,新氣象”為主題班會(huì)目的:增強(qiáng)學(xué)生自信,使學(xué)生懂得只要通過(guò)自己的努力,就一定能成功。一、從一些話題入手(話題自定)引出班會(huì)主題“新學(xué)期,我能行”。比賽可進(jìn)行兩次,第一次不給任何提示,讓學(xué)生背?!拔易孕?、我能行”學(xué)期計(jì)劃表。新學(xué)期新氣象班會(huì)主持稿1一、回顧寒假甲:鑼鼓陣陣,送走舊歲的年華。甲:敦誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)四㈦班《伴著春風(fēng),走進(jìn)新學(xué)期》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。?。簫湫碌膶W(xué)期帶給我們無(wú)限的希望。3小組:請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)代表做現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。乙:踏著歡樂(lè)的節(jié)拍。乙:豪情滿懷,我們踏上新的起跑線。丙:在我們的隊(duì)伍中將走出無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)迪生。丙:我們要用智慧與力量去充實(shí)每一天。(鼓掌)甲:請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(心跳聲)同學(xué)們,心跳意味著生命的延續(xù),心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。甲:剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候,你們開(kāi)心嗎?心情怎樣?乙:玩,能給我們帶來(lái)快樂(lè)。心理經(jīng)受了快樂(lè)與憂傷的體驗(yàn),我們的情緒也在不同的意境中,有所改變。乙:請(qǐng)看下面的圖片,給自己做個(gè)心理測(cè)試。乙:什么是心理健康?甲:讓蔣老師給我們講一講。乙:下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。首先讓我們齊聲歌唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,有請(qǐng)劉郝同學(xué)作本次指揮,全體起立!全體請(qǐng)坐!乙:其次由我來(lái)介紹一下什么是自主學(xué)習(xí)?自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)生的高品質(zhì)的學(xué)習(xí),是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)而言的,他要求學(xué)習(xí)者能夠不唯上,不唯書(shū),能夠成為一個(gè)獨(dú)立,獨(dú)特的自我。乙:因此,本次《自主學(xué)習(xí),伴我成長(zhǎng)》班會(huì)活動(dòng)就是為了幫助我們的學(xué)生怎樣才能做到自主學(xué)習(xí)。問(wèn)卷在上課前十分鐘內(nèi)讓學(xué)生做完,當(dāng)場(chǎng)收存。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,%%的學(xué)生分別認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展不一定有重要影響,或根本不重要,學(xué)習(xí)在他們看來(lái)成為可有可無(wú)的事情。對(duì)于不是太難的知識(shí)內(nèi)容,%的學(xué)生仍選擇由教師講解,多數(shù)學(xué)生自己看書(shū)習(xí)浮于表面,%的學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題,%的`學(xué)生從未對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行過(guò)自我反思、自我評(píng)價(jià)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),%的學(xué)生承認(rèn)學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)成效的重要性,但在實(shí)踐中,%的學(xué)生來(lái)自自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),%的學(xué)生不喜歡在書(shū)上寫(xiě)、劃,這就難怪許多學(xué)生的課本學(xué)完以后依然是“一塵不染”。(5分鐘)誰(shuí)能將組內(nèi)討論的匯報(bào)一下?甲:既然我們已經(jīng)知道怎樣做到自主學(xué)習(xí)。乙:今天,同學(xué)們都積極地參與發(fā)言,希望全體同學(xué)聽(tīng)了之后,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。乙:同學(xué)們要克服憂慮心理,在老師給予的學(xué)法指導(dǎo)下,走出學(xué)習(xí)困境,促進(jìn)文化素養(yǎng)的逐步形成。乙:雪萊曾說(shuō)過(guò):過(guò)去屬于死神,未來(lái)屬于你自己。緊張忙碌、規(guī)范自律的新學(xué)年的開(kāi)始啦。(小組交流后部分同學(xué)發(fā)言)甲: 昨天的輝煌凝固成永恒的美麗,今日的期待孕育著明天的豐碑。乙: 同學(xué)們,請(qǐng)起立,讓我們一起說(shuō)出我們新學(xué)期的班約:一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切,個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體,我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。業(yè)精于勤,持之以恒。下面請(qǐng) 小組就集體榮譽(yù)的感言。固然,成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩,但是“千里之行,始于足下,”要想使理想成為現(xiàn)實(shí),積累是必不可少的,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。決心學(xué)習(xí)的人,得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備,要有高遠(yuǎn)的志向,要有學(xué)習(xí)的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中!我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望,帶著飛出大山的夢(mèng)想來(lái)到這里的。前此中學(xué)稱“國(guó)文”,小學(xué)稱“國(guó)語(yǔ)”。第一種解釋之“文字”,如理解為成篇之書(shū)面語(yǔ),則亦與原意合矣。初中語(yǔ)文的積累零散單薄,高中語(yǔ)文要求不僅要有廣度,還要有深度。初中語(yǔ)文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下取得好的分?jǐn)?shù),但是高中語(yǔ)文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備,高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難,有時(shí)候努力了收獲也不大,但是無(wú)論多難,大家都要學(xué)好,為什么呢?(學(xué)生回答)因?yàn)檎Z(yǔ)文具有很強(qiáng)的生活性、工具性和人文性。考公務(wù)員,你要申論。語(yǔ)文也具有工具性。大凡,文科成績(jī)好的都有一個(gè)好的語(yǔ)文基礎(chǔ),同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。那心情是我見(jiàn)青山多嫵媚,料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。人呢,除了吃喝拉撒睡,有時(shí)候還要有點(diǎn)精神的追求,這種追求就是人文。一個(gè)平原地區(qū)的小伙子,登上了恩施的某座山,面對(duì)著秀美的景致,不覺(jué)感慨道:“啊,巫山!”旁邊的人以為他詩(shī)性大發(fā)了,都很興致地洗耳恭聽(tīng)他的下文,誰(shuí)知他卻說(shuō):“得高!”而旁邊一位老先生就會(huì)說(shuō):“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。有的人卻能聽(tīng)到大地呼吸的聲音。導(dǎo)致了我們高中語(yǔ)文成了雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,而我們的學(xué)生也不大像愿意用投入到數(shù)學(xué)英語(yǔ)的精力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。第二個(gè)呢是沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法:方法正確,事半功倍,方法不爭(zhēng)取,事半功倍。第二、積累與習(xí)慣不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河,騏驥一躍不能十步,駑馬十駕功在不舍。整合一下典型的例題和自己常錯(cuò)的題目??傊獜V泛的涉獵各式各樣的語(yǔ)言材料。語(yǔ)言要學(xué)好,要返回到生活和考試中進(jìn)行反思。我相信如果大家按照這些方法
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