【正文】 ”里，有“強國”也有“富民”，這同樣需要每一個教育工作者愛崗敬業(yè)，無私奉獻，努力提高學生的綜合素質與能力，提高全民族的文化水平，做到“教書育人”。良好的師生關系還體現(xiàn)在教師對雙方關系的認識上。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當好學生的榜樣，關愛每一個學生，當中在教育工作教學工作中作出貢獻。就這樣，杜老師和小曾從開學一直努力到期末，這期間的努力總算沒人白費，在期末統(tǒng)測中，小曾六同學不僅將分數(shù)七變成了九，而且除了在九的后面多了一個零——九十分。杜老師所教的一個學生小曾，在五年級第一學期程序語言的第一單元測試中，只考了六分。杜老師以愛為橋，傾心關注“學困生”。將人文關愛，送進學生心靈。教育的根本宗旨就是關愛每一名學生，關心每一名學生的高速成長進步。教師要尊重、關愛每一位學生。教師的言行對學生的思想、行為影響和品質具有耳濡目染的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長會帶來一生的影響。只有這樣學生才能大學生受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師要肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優(yōu)良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識傳染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。 我們應當讓孩子們在潛移默化中熟悉國學經(jīng)典，讓孩子們茁壯地成長。學校、家庭和社會應該給孩子一個好的`教育環(huán)境，給孩子一些高尚的教育，應當深入挖掘我國的經(jīng)典國學，把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當孩子喜歡國學和古典音樂的時候，孩子就會遠離低俗和膚淺了。教師立德樹人心得體會 篇2我是一名小學老師，我很喜歡和孩子們在一起，在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。二、提高工作能力，進一步增強服務本領。在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。正文：教師立德樹人心得體會教師立德樹人心得體會教師立德樹人心得體會 篇1通過學習《做一名“四有”的好老師》的講話材料，我更加堅定自己的理想信念，堅守道德情操。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒?？傊?，要想成為好老師，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。有的愛動、喜歡打鬧、注意力不集中等等。學習國學經(jīng)典16字方針——直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終身受益，對我的觸動很大，當吳金林老師問“是先理解再背誦，還是先背誦再理解”時，我還很堅定地認為是前者對。在此我真誠地向吳金林老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)。作為新時期的教師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應該愛讀書、讀好書，我們學習是為了更好的肩負起我們的研讀責任，學習的目的是為了更好更佳的生活。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，屈艾要求學生要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹慎，每每以文明行為帶動學生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的修養(yǎng)感染學生，為學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。為了學生一切，教好每一個學生，是教師的天職。以真情、真心、真誠，教育和影響學生，讓學生“樂其師，信其道。杜教師深知“學困生“對班級的影響，更清楚轉化”學困生“的重要性。杜老師忙向曾經(jīng)教過他的老師了解情況，得到的答復是“他是外校轉學來的，是一個不愛講話，不會學習，不會寫作業(yè)的學生”，于是，她同小曾的家長商量：每天中午和早晨放學后，讓小曾留下來，杜老師來輔導他做功課。在以后的工作中，我要從思想上行動上進一步提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的觀念。教師立德樹人心得體會 篇4我是一名小學老師，我很喜歡和孩子們在一起，在感受到孩子天真、可愛、活潑的同時，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強；有的愛動、喜歡打鬧、注意力不集中等等。教師要認識到雙方不是主體與客體，改造與被改造的關系，而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關系。我們要身體力行，言傳身教，用自己的淵博學識與人格魅力，影響和感召每一個學生，讓每一個學生都受到公平、正義的教育，掌握豐富的知識，形成良好的人格品質，同心同德共筑“中國夢”?！蹦敲词裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。首先,要熱愛自己的職業(yè)。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn)。熱愛學生就意味著尊重學生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。第三，要以身作則，言傳身教。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。否則,“雖令不從”。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神的真實體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!要牢固樹立育人的自覺性，既教好書，又育好人。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德修養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，做一位讓人民滿意的人民教師!教師立德樹人心得體會 篇6師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則?！笆陿淠荆倌陿淙恕痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?？主要表現(xiàn)在以下幾個方面：矢志不渝鑄師魂。樹立良好的師德形象。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。提升專業(yè)技術能力，提升教師魅力?！逼浯?，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容，將科學理論與教育實踐結合起來，在實踐中摸索、總結教育的規(guī)律與教育的藝術，提升人生品位。孔子有“君子學道則愛人”之語。要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的`。因此培養(yǎng)人才的素質主要取決于教師的思想政治素質和業(yè)務水平。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。所以，教書只是手段，育人才是目的。20xx年，我接手的是三年級，這個班數(shù)學基礎較差，很多學生連乘法口訣都不會背，別說應用題，計算題都成問題，孩子們厭學情緒嚴重。作為一名教師，是否能影響和感染學生，無非是體現(xiàn)在教學過程中，遵循教學規(guī)律，對學生實施素質教育，注重學思結合，思行合一，因材施教，不斷提高教學質量。教學不是唱獨角戲，離開“學”，就無所謂“教”，因此，教師必須確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發(fā)展”的思想。我們教師要確切肩負起“立德樹人，教書育人”的光榮職責。讓德育教育成為“快樂教育”，使學生將所接受的德育教育形成習慣。在教學放上，對于傳統(tǒng)以講授法為主的教學方式進行了徹底的改革。除此之外，在本學期的立德樹人課中，還應用了探究活動教學法，預先設置問題，讓學生在實踐活動中得到答案，針對學生學習情況，教師還設置了大量的工作情景模擬，使學生身臨其境，及早對于自己的有一個目標。多組織學生參加有意義的社會實踐活動，讓學生更好地認識社會，融入社會。教師的世界觀、人生觀、生活態(tài)度都必然會影響到學生。它提示我們：教育的根本對象是人、根本目的是人、根本任務是育人，有著強烈的現(xiàn)實針對性，它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性迷失方向的人。社會主義核心價值體系的內(nèi)容高度凝練了立德樹人的靈魂、主題、精髓和基礎。在中小學教育教學中必須強化理想信念教育、愛國主義情感教育、民族精神教育、社會責任教育、做人修養(yǎng)教育、民族團結教育、公民道德教育和兵團精神教育。立德樹人，是每一個教育工作者的天職，教師必須提高師技、師愛、師責、師品四個方面的修養(yǎng)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育