【正文】 鄉(xiāng)社會實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，更使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中也增強(qiáng)了我們大家自我組織管理團(tuán)隊(duì)的能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身很多缺點(diǎn)和問題：實(shí)踐動手能力不夠強(qiáng)，交流能力不夠自然流暢等。同時(shí)也給他們講授了一些好的學(xué)習(xí)方法，教會他們一些好的生活習(xí)慣。我們的對象主要是黃柏村的留守兒童和優(yōu)秀共青團(tuán)員。我們都笑著說這次來武夷山可是嘗遍了百家茶味啊！這一天就在我們歡聲笑語中過去了。按照調(diào)查問卷的結(jié)論，我們也確定了第三天的活動。7月4日我們再次來到了黃柏村，今天我們主要的任務(wù)是與村民交流，通過問卷調(diào)查的方式了解村中留守兒童的情況和當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挼耐茝V情況。下午我們主要參觀了茶廠，了解了茶葉生產(chǎn)的基本步驟。我們也對本次來到黃柏村將要開展的活動與村委會領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了探討，村委會領(lǐng)導(dǎo)們在大力支持下也給我們提出了建議和辦法。在步行近15公里后，我們終于到達(dá)了黃柏村村委會。由于天色已晚我們便在郊區(qū)找地方先住下。7月2日八時(shí)許，昌大科院2012年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐出征儀式在機(jī)械樓331舉行，儀式上廖夢園副書記作出重要講話，并向?qū)W院及各學(xué)科部共五個(gè)三下鄉(xiāng)隊(duì)伍授旗，最后宣布三下鄉(xiāng)隊(duì)伍正式出征。不僅充分調(diào)動了隊(duì)員們的積極性，而且通過文藝演出、座談會等靈活多樣的形式，加深了隊(duì)員和村民之間的相互了解。（一）主題明確與往年不同，我校今年的兩支隊(duì)伍都積極響應(yīng)時(shí)代要求，因地制宜地為各自的社會實(shí)踐確立了主題。暑假前夕，學(xué)校對今年的暑期實(shí)踐工作進(jìn)行了動員，對進(jìn)行實(shí)踐活動的同學(xué)在活動任務(wù)和活動時(shí)間上都提出了具體要求。如聯(lián)系實(shí)踐點(diǎn)、前期宣傳動員工作等，確定了永嘉小坑村和平陽赤溪圣雄希望小學(xué)兩個(gè)實(shí)踐點(diǎn)。第一篇：最新大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐總結(jié) 按照共青團(tuán)省委關(guān)于繼續(xù)開展2007年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動的通知要求，在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視，精心組織、點(diǎn)面結(jié)合，開展了2007夏日暑期大學(xué)生社會實(shí)踐活動，最新大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐總結(jié)。為保證全校同學(xué)的實(shí)踐參與率，學(xué)校在組織工作中特別注重點(diǎn)面結(jié)合，社會實(shí)踐報(bào)告《最新大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐總結(jié)》。為保證實(shí)踐活動的順利安全進(jìn)行，我們和當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)縣委取得了聯(lián)系，對實(shí)踐地進(jìn)行了先期探查，并要求各實(shí)踐隊(duì)伍在活動期間一直同團(tuán)委保持密切聯(lián)系，要求隊(duì)員在活動期間和活動結(jié)束后及時(shí)將實(shí)踐報(bào)告和成果報(bào)校團(tuán)委，并由校團(tuán)委2007暑期社會實(shí)踐報(bào)道組編成特刊，確保社會實(shí)踐活動效果進(jìn)一步深化。永嘉縣小坑村和平陽赤溪圣雄希望小學(xué)都是貧困落后地區(qū)，但是有著各自不同的社會和自然條件。第二篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)赴福建黃柏三下鄉(xiāng)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，昌大科院理工學(xué)科部在福建黃柏村的前后為期五天的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動圓滿結(jié)束了，現(xiàn)在我們雖然已經(jīng)各自回到家中，但是相信我們每個(gè)人都會對這幾天的實(shí)踐學(xué)習(xí)記憶深刻。而我們理工學(xué)科部赴福建黃柏村的三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)也在中午十二時(shí)于南昌火車站出發(fā)趕往武夷山市。在晚上，大家一起討論了第二天的行程，并對一些可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了預(yù)想和解決。村委會書記邵柏良和文書周炳根等村領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們。之后我們開啟了本次三下鄉(xiāng)活動的啟動儀式，邵書記也預(yù)祝我們的實(shí)踐活動圓滿成功。也見證了在科技生產(chǎn)的帶動下由手工到機(jī)械化，由繁瑣到簡易，由低效率到高效率的蛻變。經(jīng)過了解令我們欣慰的是黃柏村由于種植茶樹，生產(chǎn)茶葉的經(jīng)濟(jì)效益較高，外出打工的人員并不多，幾乎沒有人員流失的情況。在下午我們依舊來到村民家中幫村民們揀茶葉同時(shí)宣傳和講解普通話。喝了茶大家更加精神抖擻，在歸途中都不自覺的唱起了團(tuán)歌??7月5日是我們第三天活動日，也是我們在黃柏村活動的最后一天了。我們在昨天走家躥戶的基礎(chǔ)上找到了一些留守兒童以及優(yōu)秀的共青團(tuán)員。在最后我們還進(jìn)行了愛心捐贈活動，為留守兒童帶去一份溫暖。我們很珍惜這短短五天的時(shí)光。隨著時(shí)間的流逝，我們的三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐在大家共同努力下圓滿結(jié)束了。我們的隊(duì)名是河南理工大學(xué)測繪學(xué)院網(wǎng)絡(luò)輿論團(tuán)。7月13日——14日：與電氣學(xué)院青年志愿者協(xié)會協(xié)同前往焦作市東方紅廣場收集衣物，為弱勢群體提供切實(shí)的幫助；前往焦作市解放區(qū)民生街社區(qū)愛心小屋進(jìn)行義務(wù)服務(wù)活動。7月18日：騎自行車前往焦作市武陟縣大虹橋鄉(xiāng)朱原村開展弱勢群體生活現(xiàn)況調(diào)研活動第二站。活動收獲：在為期十天的實(shí)踐活動中，我們一直在外奔波宣傳。它不僅充實(shí)了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，受到了教育、服務(wù)了社會、增長了才干，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。第四篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐總結(jié)1進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才。前期，相關(guān)帶隊(duì)老師專程前往南平市前坪村考察鄉(xiāng)村情況，確定涂鴉材料及生活環(huán)境，并由后勤保障組提供相關(guān)供應(yīng)。在短期的時(shí)間內(nèi)，組織孩子們發(fā)展成果匯報(bào)展示。社會實(shí)踐過程社會實(shí)踐為期九天，同學(xué)們滿懷感恩，肩負(fù)著學(xué)院的囑托和重任出發(fā)啦。時(shí)間緊任務(wù)重，同學(xué)們要要求自己第一時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，盡快投入到工作狀態(tài)中。墻面很高，必須同時(shí)有一人在旁邊從整體上指點(diǎn)，否則很可能“盲人摸象〞，且要求幾乎是一次成功，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆〞。拍攝組的同學(xué)為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪、拍攝，之后還需要剪輯構(gòu)思。這讓從小在城市里長大的孩子們一下無法適應(yīng)起來。也有不少同學(xué)的身上已經(jīng)被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學(xué)用堅(jiān)決的信念克服了。為了響應(yīng)國家號召，我們開展了這次三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動?；顒觿傞_始時(shí)，還是有熱心群眾注意的，雖說不多，但也遠(yuǎn)比我想象的更好，本以為活動會開展不開，但事實(shí)證明我錯了。這些讓我們更清楚地認(rèn)識到中國當(dāng)前所面臨的很多矛盾和問題，這些都等待著我們?nèi)ヅΩ纳啤Ｕ谏嫌變簣@的他們都會寫自己的名字了，其中有些字我上小學(xué)三年級是可能都沒學(xué)會呢。二、收獲。很多以前預(yù)想的活動都無法實(shí)行，只能臨時(shí)改變是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑?？雌饋硭坪鯖]有太多的技術(shù)含量，我以前也是這么想的。特別是自己感冒那會兒，天氣又超熱，飲食不規(guī)律搞得胃疼，當(dāng)時(shí)真想放棄，如果，沒有朋友的關(guān)心和支持，我想我應(yīng)該撐不下去吧。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學(xué)到了真本領(lǐng)，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。這次社會事件所經(jīng)歷的，已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財(cái)富，在以后的生活中發(fā)揮著潛移默化的作用。還記得我們剛到XX中學(xué)的時(shí)候，滿是好奇與期待，學(xué)校也給了我們很大的支持。才發(fā)現(xiàn)：原來成為一名教師很容易滿足。才明白：當(dāng)一名教師并不容易，很多時(shí)候要顧及學(xué)生的感受。第三天因?yàn)槭芘_風(fēng)影響，暫停一天上課，但那天卻已稍許感受到學(xué)生們對我們的感情了，他們一直在群里說要來上課，甚至有的就來學(xué)校找老師玩。說實(shí)話，那個(gè)時(shí)候有過離開的沖動，就在我決定回去的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生加了我，他說，老師，我們什么時(shí)候再上手語課啊，那首歌我還沒學(xué)會呢。這些可愛的學(xué)生，他們每句的“老師好”會讓我們這些“老師”激動良久，而我們這些“老師”聊天話題的主角也變成了這些學(xué)生。在這十天中，我感受著隊(duì)友們?yōu)閷W(xué)生和集體著