教師讀書心得書香伴我行-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 有通過讀書，不斷“充電”才能使自己的職業(yè)生涯獲得源源不斷的“活水” 所以我學習借鑒了孔子的“教學相長，誨人不倦”的教育理念。這本書一直提醒著我小心的駕馭自己的語言?！敖逃前央p刃劍”。孩子們每天所聽到的詞語中，由“不”組成的否定詞最多：“不許”、“不能”、“不要”??家長和老師有時像警察似的，不斷的向孩子亮出紅燈。每每與“無聲朋友”交談，我的心情就會寧靜而放松，從而走出了迷茫與困惑。悠悠歲月，濃濃墨香。假如有人問我，在你30多年的人生歷程中，你最喜歡什么？我會說：我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無私博大的胸懷；我喜歡高山，它給了我堅強無畏的意志；而我最喜歡的是讀書，它給了我認知世界的雙眼和教書育人的自信。悠悠三十載，書香伴我行。白駒過隙，不經意間我已是一名小學教師了，在知識經濟時代，教師肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書就顯得更為重要了。記得初登講臺時，由于擔心自己這個初出茅廬的小女孩鎮(zhèn)不住這群“小調皮”，所以整天板著臉，訓這個訓那個，但孩子們仍舊是同樣的錯誤一而再，再而三的犯，好像永遠不長記性?？墒?，準許誰干什么，怎么干，卻沒有說。讀了《教師的語言藝術》這本書后，我對這句話又有了更深的理解。記得有天早晨，我剛進教師，班里個子最矮的陳云豪憂心忡忡的湊到我跟前小聲說：“老師，我想問個問題，個子矮能不能當籃球明星？”“怎么問這個？”“老師，我特喜歡打籃球，想當籃球明星，可我爸說我個子太矮，當不了，您說呢?”“好??！有夢想，現(xiàn)在矮，長大了不一定矮，有人早長，有人晚長，將來誰高誰矮，那可不一定！個子高打籃球的確是優(yōu)勢，但矮也有矮的長處動作靈活，你還可以試著練練乒乓球，本領越來越多，將來東方不亮西方亮嘛！”燦爛的笑容又浮現(xiàn)在這個孩子的臉上。學習朱熹“居敬持志，循序漸進”的讀書方法，還有蘇格拉底“美德即知識”的教育思想??而現(xiàn)在的教育學家更是層出不窮，他們的優(yōu)秀著作更使我受益匪淺，如加德納在《心智的結構》一書中提出了多元智力理論；杜威“教育即生活，學校即社會”的學說；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。尋找與學生交流和溝通的橋梁，從而把學生純真的心靈開啟，把智慧的火花點燃。前路漫漫何所依，盡讓書香伴我行！第二篇：書香伴我行讀書心得書是開啟知識大門的金鑰匙，是澆灌心靈的雞湯，是指引輪船的導航燈。它絮絮叨叨地講出了許多新鮮事來。有一次，語文考試，時間只剩下十分鐘，可我的作文還有一半沒有寫，勝利女神仿佛離我越來越遠，難道我要就此低頭言敗嗎？此刻普羅米修斯的身影出現(xiàn)在我眼前，他面對那么多的困難，依然傲然挺立，牢牢地把握自己的命運，我不能就這樣放棄。讀書時積累，知識的多少是靠日積月累才形成，年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自我。讀書成了我日常生活的一部分?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們就應如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻十分有效的求知方法沿用至今。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自我。如果所讀的書是自我的書，我還在書的空白處寫下自我看法、疑問、評論等，或做一些記號。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1