【正文】 并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,有的身有殘疾,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,“,不僅使書中的人物受到熏陶,愛應該是教育力量的源泉,《愛的教育》時說過這樣一段話:”教育之沒有情感,沒有愛,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育. 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強的作品，鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn)，用愛心創(chuàng)造美好的世界，所以值得大家一看。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。書中的恩里科是一位小學四年級的小男孩，他出生在一個充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是個樂觀進取的好少年。人的生命是有限的，讀書不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松膶挾?、廣度與深度；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但卻能改變?nèi)松倪^程與終點。看的書多，積累得也多，我可以將幾個好詞連成好句，詞語運用的也可以恰到好處。漸漸長大，我看的書也由淺至深。再大一點，我的興趣漸漸轉(zhuǎn)移到一些外國名著上了，不管是《綠野仙蹤》，還是《綠山墻的安妮》，《魯濱遜漂流記》，都能把我迷得寢食難安；在這同時，我發(fā)現(xiàn)了中國古代文學的精髓——唐詩宋詞，深深地喜歡上了這些優(yōu)雅精巧的文字，整日沉浸在書的海洋里。若是有幸讀到幾首好詩，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。閑暇之余，當我去欣賞一篇美妙的散文。此是讀書之樂也，正如孟德斯鳩所說，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。九歲時，我愛上了《紅樓夢》，一發(fā)不可收拾，直到現(xiàn)在我還認為，它是最應該推薦的不朽之作。我喜歡誦讀古詩，很短的時間就能背下來《葬花詞》；我非常欣賞李清照的詞，透著絲絲縷縷的憂傷卻又不失高雅。科幻故事閱歷豐富的我也有豐富的想象力，每每寫屬于自己的故事，我就可以任靈感源源不斷地從筆尖流淌，流淌到紙上，留下一篇篇詩意的文字。細細品味，原來是讀書涵養(yǎng)了我的心靈。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。讀《班主任工作漫談》有感當了班主任，總有一種累的感覺。魏書生在書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。我一下子覺得“班主任”這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得自己不能愧對“班主任”這三個神圣的字眼。教會了學生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。特別是幾個調(diào)皮學生，處處與你作對。事實是最好的證明?！逼渚?、周到、嚴密的程度令人驚嘆。也讓我想到，班主任工作，一定要細，一定要實，要有科學的管理方法。這幾句話蘊含著一位優(yōu)秀教師對自己職業(yè)的追求與感悟，給我以啟迪與激勵。最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的我。把愛心撒向可愛的孩子，多想孩子們可愛的地方，盡量和孩子們一起玩；踏踏實實地上好每一堂課，認認真真地對待每一次談心，仔子細細地批改每一本作業(yè)，開開心心地組織每一次活動。其次還要閱讀，只有閱讀才能使教師的視野開闊，心靈永遠不會生銹，教師一定要把閱讀當作一種自然的生活方式，用閱讀蕩滌自己的心胸?！安蛔屪约旱男纳P”,我記住了李鎮(zhèn)西老師這句話，我必須多讀多寫，但愿教學中的困惑能促使我不斷進步。作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己??但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過?！彼呀逃聵I(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，而我們更多的只是把教育當成自己謀生的工作。李鎮(zhèn)西老師是學生的老師，更是學生的朋友，而且是知心的朋友。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！第三篇：讀書感悟讀書感悟王珊珊曾經(jīng)讀過一篇臺灣作家張曉風的作品《我交給你們一個孩子》，作為一名剛?cè)肼毑痪玫男陆處煹奈襾碚f，在深深地感動之余，感受更多的是一份沉甸甸地責任。最近研讀了于永正老師的《我怎樣教語文》，從中深受其益。我到底為學生留下了什么？是幫助他們學習語文？還是他們在幫我完成我的教學業(yè)績？讀過此文我醒悟了。書本上的知識是有限的，僅僅靠書本上的知識，語文的學習是遠遠不夠的。比如漢語拼音，標點符號，3000個常用漢字；查字典的方法，查找資料的方法，閱讀文章時圈點批注的方法；記敘描寫的方法，簡單的文章結(jié)構(gòu)方法；以及為掌握這些知識和方