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師德演講稿(幼兒教師)-wenkub

2024-10-06 02 本頁面
 

【正文】 好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。我要用愛重復(fù)每一天我的工作。孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。時代在前進,社會在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。”一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。同時我在收獲著健康快樂、收獲尊敬愛戴,收獲家長的信任和友情、收獲著孩子們純真的愛。每送走一班孩子,我都會依依不舍。在幼兒園,我自覺擔(dān)當起了照顧方舟的任務(wù),周末把她帶回家和女兒游戲,時刻關(guān)心她、鼓勵她、鍛煉她。方舟是班上出類拔萃的小女孩,因為方舟媽媽教育有方,她早在3歲左右就已經(jīng)認識2000多個漢字了。造成很多孩子上幼兒園了,這些用具都沒碰過。而不是讓自卑、冷漠、孤單、怨恨伴隨他們的成長。我告訴他:“你不是沒有媽媽了,而是比別人多了一個媽媽,別人有一個媽媽的愛,而你有兩個媽媽的愛。越來越多的離婚率,讓我接觸了很多單親家庭的孩子,這些孩子大都敏感、內(nèi)向。小朋友帶藥了,他會不厭其煩的提醒人家不要忘記吃藥。她又哪里知道,每當孩子用柔弱的小手緊緊地抱著我的時候,那份依賴與信任是足以讓每個人都甘心情愿付出自己的一切的。我用生動的語言和夸張的動作為她和孩子們講故事,使她感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)的樂趣。每年接待新生我要做的第一件事,就是請家長填寫幼兒自然情況調(diào)查表,內(nèi)容包括:孩子的乳名(小名)、自理能力情況、有無病史和過敏史、喜歡做的事情、家長的擔(dān)心和要求等等,這樣我可以盡快的在短時間內(nèi)了解每個孩子的特點,最快的與孩子建立親密的關(guān)系,更細致的關(guān)心和愛護他們。第一篇:師德演講稿(幼兒教師)師德演講稿我是一名平凡的幼兒教師,陪伴著我的是一群群稚氣的孩子,是數(shù)不盡的承諾和責(zé)任。04年接新生的時候,有個叫冬歌的女孩兒,第一天上幼兒園,無論媽媽怎樣和她商量,她雙手摟著媽媽的脖子說什么也不肯下地,淚流滿面的她警惕的觀察著我的一舉一動。我知道用我細膩的的愛和真誠的關(guān)懷可以改變孩子的不安心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,喜歡上幼兒園。我喜歡觀察孩子們,捕捉他們的一舉一動,因為每個孩子的身上都擁有獨特的個性,閃爍著獨特的光芒。做值日生他會很認真的完成任務(wù)。小潘曾在以“我的爸爸”為題的主題活動中,大聲地說:“老師,我沒有爸爸!”我告訴她:“我們每個人都有自己的爸爸,不過因為各種各樣的原因,有的爸爸和孩子生活在一起,有的爸爸沒有和孩子生活在一起。”對于這些單親家庭的孩子,我經(jīng)常找機會和家長進行溝通,及時的反映幼兒在園的細微變化,取得家長的配合,注意孩子健康心理的引導(dǎo)。當然,良好的教育效果不是單憑教師的努力就可以完成的,還需要家長的配合與參與。我 與家長積極探討交流,鍛煉幼兒使用這些工具對幼兒肌肉的發(fā)展、對筆的感知和控制能力、對左右腦的開發(fā)有哪些好處,如何指導(dǎo)孩子正確安全的使用這些工具。為了給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,媽媽為方舟辦理了退園手續(xù),全家舉遷長春。畢業(yè)典禮上,方舟熟練地主持畢業(yè)節(jié)目、感人的詩歌朗誦贏得大家的陣陣掌聲,方舟76歲的爺爺激動地握著我的手連連說著感謝的話。時光的列車滿載著孩子們飛馳而過,深深留下的是他們成長的軌跡:我們一起觀看抗日電影、參觀烈士陵園,我告訴他們什么是烈士,為什么要珍惜現(xiàn)在的美好生活;我們選拔禮儀小天使,讓他們知道文明是優(yōu)良的品質(zhì);我們參觀蔬菜市場,自己動手制作蔬菜沙拉,在種植園種植土豆和花生,一起感受勞動創(chuàng)造與收獲;我們?nèi)ミ\動場放風(fēng)箏,暢想未來,放飛夢想;我們舉辦元旦舞會、吃小食品自助餐,體會分享的快樂;我們辛苦排練集體舞,準備節(jié)目和活動,理解集體與合作的含義;我們開展講故事、詩歌朗誦、禮儀競賽,體會展示自我的成就感;四川地震,我組織孩子們捐款,知道關(guān)愛別人也是美德;我朗誦詩歌給他們欣賞、讓他們在淚留滿面中知道什么是生離死別,什么是愛……每一個清晨,我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,親切地說一聲:明天見”。當孩子們?nèi)杠S的來到我面前問候“老師好”的時候;當我用刀為孩子們分發(fā)水果,他們關(guān)切的提醒我:“老師小心別割到手”的時候;當他們把我當作知心朋友,把心里的小秘密告訴我的時候;當孩子為我拿來治療嗓子的藥物的時候;當他們被我嚴厲批評,轉(zhuǎn)過身卻毫不記恨的時候;當他們畢業(yè)前夕摟著我說:“老師我愛你”“老師等我長大,我開車帶你和小朋友一起去旅行”的時候……我知道內(nèi)心的快樂和滿足是我舍卻了這份事業(yè)永遠無法獲得的。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。此時的我,開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。這些我都贊同,但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任感,責(zé)任心。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。第三篇:2015幼兒教師師德演講稿2015幼兒教師師德演講稿第1篇:幼兒教師師德演講稿愛心是水,創(chuàng)新是船從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行?!边@正是教師無私奉獻的典范。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我這當口一批評,我會更不知所措,所以對秋秋,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細心。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護他們的成長。21世紀的教育是素質(zhì)教育,21世紀的人才應(yīng)當是創(chuàng)造型的人才。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料,經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,會唱會跳,會寫會畫了。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,護送他們到達成功的彼岸。師德是教師的靈魂,是教師人格特征的直接體現(xiàn);師德更是教師在心靈深處進行自我認識,自我教育,自我提高和嚴于解剖自己。因為幼兒教師的職業(yè)是苦中求樂,平凡中見偉大,只有熱衷幼教事業(yè),熱愛身邊的孩子,才會在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,有所作為;才會由衷地感受到工作給你帶來的幸福和樂趣,而把自己的工作做得更好,用心做一名幼兒教育事業(yè)辛勤耕耘者。我相信“夜郎自大”這個典故大家都聽過,“漢孰與我大?”一句不自量力的問話已成為千古的笑柄,但它告訴了我們一個道理:弱小并不可怕,可怕的是孤陋寡聞和妄自尊大。三、更新觀念,加強學(xué)習(xí)有的教師自我感覺良好,認為自己有文化、有經(jīng)驗、有能力,憑“老本”照樣可以做好工作,這種認識和做法都是錯誤的。作為一名當代教師,不僅要有“給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水”的傳統(tǒng)教育理念,更要擁有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以一種如饑似渴、鍥而不舍、好學(xué)不倦的精神下苦功夫?qū)W習(xí)一切有用的知識。有人說教師很虛偽,因陋就因為他們言行不一致。因為在我的心里,教師只不過是世上最平凡、最艱辛的職業(yè)。有人把老師比作“老黃?!?,我覺得很恰當,因為他勤勤懇懇,默默無聞;有人把教師比作蜜蜂,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,因為他辛勤勞動,無私奉獻;有人把教師比作蠟燭,“燃燒自己,照亮別人”。說實話,當一名老師,我苦惱過,迷惘過,曾經(jīng)想放棄自己的工作。現(xiàn)在所在年級組的老師的敬業(yè)精神更讓我感動,尤其是年級組長韋旭珊老師,多年來每天都是來到學(xué)生之前,走在學(xué)生之后。下課了還在教室冒著違紀的風(fēng)險來輔導(dǎo)自己的學(xué)生,這是為了誰?還不是為讓學(xué)生多獲得點知識,難道這也是過錯?有時想來老師是多么下賤!在我們學(xué)校,在我們身邊這樣感人的事例還有很多很多。教師是讓人感動的職業(yè),讓我們攜手并肩,共同走好平凡的每一天,去創(chuàng)造不平凡的明天。我的內(nèi)心告訴我——我要留在這兒,我喜歡這兒?!笨墒墙?jīng)過7年來的努力探索,我深刻的感悟到——“要做一名合格的老師,首先要有愛心。要讓每一個孩子的生命中充滿陽光。我無知的認為“老師應(yīng)該是嚴厲的,只有嚴厲才能建立教師的威信。我利用下課,中午休息,甚至周六周日免費給成績差的孩子們不可。最讓我內(nèi)心感到不安、讓我慚愧至極的是,對我這樣一位專制的老師,孩子們一如既往的喜歡我。由于雙腿燙傷,不能穿長褲子,只能在微冷的十月穿著短褲去上班。一個清脆的嗓音笑著說:“老師,您一定很冷吧!我們都圍著您,您就不冷啦!”那一次,在孩子們面前我哭得像個孩子。這滴淚,是被孩子們天真而溫暖的行動而感動,是對自己的不合格而感到慚愧。這一壺開水徹底的澆醒另外我。慢慢的孩子們發(fā)現(xiàn),他們的孫老師變了,變的愛笑了,變得更加和藹可親了。在我還沒教他時,就早已聽過他的大名。但是作為他的班主任,我的責(zé)任心和良心也促使我一步步的去接近他。您。洗完后,我又讓他站在了鏡子前,他高興的笑了,飛快的跑回了教室,緊接著,教室里傳來了熱烈的掌聲。經(jīng)過半年的努力,那個小臟孩不見了。通過這個孩子我深刻的感悟到——教師只有用自己那顆真誠的愛心,才能使失去信心的孩子重新獲得希望。親愛的教師朋友們,繼續(xù)用我們那顆慈父般,慈母般的真誠愛心把愛的陽光撒給每一個孩子吧!因為有了他們,我們的生命才會如此年輕而美麗。這個班雖說是大班,但全班只有一個是本地生,其他的都是民工子女,而且年齡差距大,接受的教育程度也是各不相同,許多孩子操著家鄉(xiāng)話和我難以溝通。好復(fù)雜的班級??!半路出家的我面對著那一張張懵懂的小臉,我無限彷徨:我今后就要和他們一起生活了嗎?我該如何跟他們相處呢?我怎樣才能做一個合格的幼兒教師呢?在接下來的教學(xué)活動中,我碰到了更多的這樣那樣的新問題,雖是大班的孩子,但也是猴一樣的,老是坐不牢,因為部分孩子交流有困難,老是讓我在活動中哭笑不得。對于孩子們,我則把他們當成自己的孩子愛著他們,呵護著他們。并且在一學(xué)期以后,我在民工子女的教學(xué)方面小有成就,撰寫的論文《外地民工幼兒班管理初探》在縣里獲得了一等獎!如果說這次獲獎讓我沾沾自喜,自以為已經(jīng)適應(yīng)了幼兒的教學(xué)工作。如果當時不是老是相信自己的教學(xué)能力,多去網(wǎng)上看看其他優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)錄像,多去請教一些老教師,就不會出現(xiàn)這么多的紕漏了。更讓我深深地知道,幼兒老師不好當,想當一個優(yōu)秀的教師更是任重而道遠。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型教師”,并在開始的第一天就贈送給了我們每位教師一本好書,希望我們在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中獲得收獲。在這個時代,人只有不斷從環(huán)境中汲取對自己有益的知識來發(fā)展自身、完善自身,通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能適應(yīng)這個日新月異的世界。這對于我們幼兒教師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感,是一種前所未有的挑戰(zhàn)。必須從以往滿足于既有知識的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識學(xué)習(xí)。抓住每一個時機和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí),通過多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實自己,使自身素質(zhì)得以提升,要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長,適應(yīng)不斷發(fā)展的時代的需求和孩子的需要?!爸挥袑W(xué)習(xí)精彩,生命才會精彩。如:多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標前進,在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我,不斷獲得成長!幼兒教師師德演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師:午時好,今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一齊,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元主角也曾讓我動搖。有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。作為一名幼兒教師,我深感肩上職責(zé)的重大。我深深的感受到:愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出此刻沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的期望;愛是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。可實際在行動上,老師們卻又是那樣愛崗敬業(yè),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻?!笔堑模蠋熅褪沁@樣,是位低,待遇低,壓力大責(zé)任大。說實話,我的思想目前是還沒有達到前人那樣崇高的境界,從教十幾年,讓我體會到教師的工作是壓力巨大,工作艱辛。曾記得那是20xx年,與山桂華老師共年級組,她雖然年近退休,但依然對工作充滿激情,像慈母一樣關(guān)愛自己的學(xué)生,課堂上還能給學(xué)生唱民歌,伴舞。在前段學(xué)校進行的師德師風(fēng)問卷調(diào)查中,卻因個別學(xué)生寫道“有時拖堂現(xiàn)象“。我們的許多教師都是每天早早來到學(xué)校,下班后遲遲才離開學(xué)校,常常是帶著試卷或作業(yè)回家批改,帶著教案回家備課。這次園長說她已經(jīng)“江郎才盡”,把選擇活動形式的權(quán)力下放給老師們。眾官教師,每個人都有其出色的地方,
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