師德演講稿-上善若水,大愛(ài)無(wú)痕[五篇]-wenkub
2024-10-06 02 本頁(yè)面
【正文】 燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。通過(guò)這件事，使我明白了孩子的心靈就是含苞待放的花朵，即便是百花叢中的野草，只要不放棄，每一朵花都有他盛開(kāi)的理由，每一棵草都有泛綠的時(shí)候，只要老師用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命，我相信，野百合也有美麗的春天。得知這一情況，我并沒(méi)有因?yàn)楹⒆游赐瓿勺鳂I(yè)而大聲訓(xùn)斥，而是從善如流，用師愛(ài)注入情感的春風(fēng)，親近他，撫慰他，感化他，使他懂得如何用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)奶奶付出的艱辛。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深?lèi)?ài)上班主任的工作。但作為一名教師，首先應(yīng)該服從學(xué)校工作需要，我勇敢地承擔(dān)了班主任的這項(xiàng)工作。12年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值。我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)。當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日。蝸居斗室，則平靜而安詳。漫漫征途，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。接任以后，除了不斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)和積極地向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教班級(jí)管理之道，最主要的是我用仁師的大愛(ài)去澆灌孩子們美麗而純潔的心靈。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里頑劣任性、不求上進(jìn)、自暴自棄的學(xué)生，常常使我頭疼，不知所措。孩子聽(tīng)后落淚了，不停的點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)?！按笠粝Ｂ?，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的神圣的愛(ài)。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸飽滿(mǎn)起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。但是，對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!謝謝大家!2017年5月第二篇：上善若水,大愛(ài)無(wú)痕,師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：大家下午好!我今天演講的題目是《上善若水，大愛(ài)無(wú)痕》。我是一名教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，去譜寫(xiě)我心中最美好的詩(shī)篇?！笔茄?，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水?！按笠粝Ｂ?大愛(ài)無(wú)痕”，教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的“大愛(ài)”?？吹綄W(xué)校獲得各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我也自豪不已，因?yàn)槲沂且幻A杰人。夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之下，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了，這樣值得嗎？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心而奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)自己生病，看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到所有學(xué)生向我道一聲：“老師，您辛苦了！”的時(shí)候，我想我找到了答案，原來(lái)一切的付出與努力都是那么值得。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。我將用自己的雙手和大家一道努力，共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意，拳拳育人心。我明白，我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我要在人生的長(zhǎng)河中苦苦求索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲。當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。
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