少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案5篇-wenkub
2024-10-06 02 本頁面
【正文】 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)隊(duì)章，開展隊(duì)風(fēng)、隊(duì)紀(jì)教育1．一年級班主任結(jié)合主題進(jìn)行入隊(duì)前基本知識教育。第一篇：少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：2013年10月13日，是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十四周年紀(jì)念日。一年級以學(xué)習(xí)“入隊(duì)五知道”為主（了解隊(duì)章、學(xué)唱隊(duì)歌、學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮及呼號、系紅領(lǐng)巾）；2．其他各年級利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間溫故、學(xué)習(xí)少先隊(duì)章程。2．一年級輔導(dǎo)員對新隊(duì)員進(jìn)行入隊(duì)前基本知識教育。老師：親愛的同學(xué)們，1949年的10月13日，中國少年兒童的群眾組織中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）成立了。主持人女：你知道成立少先隊(duì)的目的是什么？答：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量，努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。主持人女：少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的？答：五角星加火炬的紅旗。主持人女：你會(huì)敬隊(duì)禮嗎？請你簡述敬隊(duì)禮的要領(lǐng)？答：右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。主持人女：我們少先隊(duì)的呼號是什么？ 答：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn) 主 義事業(yè)而奮斗！1主持人男：你知道紅領(lǐng)巾意味著什么嗎？答：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。我們少先隊(duì)員佩帶和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。⑷將右角從此圈中拉出，抽緊?！皭坌膲ι稀庇型瑢W(xué)們感恩教師自己親手做的卡片、寫的祝福語。激勵(lì)教育他們聽黨的話,做好少年，愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量,努力成長為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。“核心價(jià)值觀記心間”學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化宣傳，營造氛圍，校園懸掛大隊(duì)旗，各年級懸掛中隊(duì)旗，切實(shí)抓好活動(dòng)的組織和宣傳工作，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，在校內(nèi)掀起少先隊(duì)員開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)的熱潮。四、奏唱隊(duì)歌五、大隊(duì)長領(lǐng)誓，全體少先隊(duì)員重溫入隊(duì)誓詞。新隊(duì)員入隊(duì)宣誓。第四篇：2017少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案阿克蘇市第四中學(xué)少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案2017年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)68周年紀(jì)念日，學(xué)校決定10月13日開展“小號紅領(lǐng)巾換大號紅領(lǐng)巾”、“聘任七年級中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“紅領(lǐng)巾小心愿”等活動(dòng)，現(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的：為增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織力量，發(fā)展中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、健康向上的精神，促進(jìn)我校紅領(lǐng)巾教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。（少先隊(duì)員代表）《畢業(yè)歌》）主持人宣布活動(dòng)
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