小手拉大手,共建文明城市活動(dòng)方案-wenkub
2024-10-06 01 本頁(yè)面
【正文】 健康的生活方式和文明的行為舉上。(1)城區(qū)學(xué)校卜發(fā)“致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信’’。利用節(jié)假日在縣城主街道及社區(qū)中開(kāi)展“文明小衛(wèi)士”活動(dòng)：一是開(kāi)展宣傳組活動(dòng)。以評(píng)選活動(dòng)為載體，廣泛調(diào)動(dòng)中小學(xué)生參與精神文明建沒(méi)活動(dòng)的積極性，允分發(fā)揮典型的榜樣作用，在校園中形成“崇尚先進(jìn)、文明向上”的良好校風(fēng)，在學(xué)兒中形成“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民”的良好氛圍，推進(jìn)全縣未成年人思想道德建設(shè)，形成全民參與、全民共建文明縣城的道德新風(fēng)。要根據(jù)統(tǒng)—要求和各校實(shí)際，制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。突出重心，注重實(shí)效。附：致學(xué)生家長(zhǎng)一封信（參考文稿）第二篇：《小手拉大手_共建文明城市》倡議書(shū)《小手牽大手 共建文明城》倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！你們是否發(fā)現(xiàn)，我們石門(mén)縣城的天變藍(lán)了，水變清了，道路比以前整潔多了，車輛停放的更加有序了，路邊的雜草菜地也沒(méi)有了，街道兩邊的電桿上牛皮癬清除了，隨手亂扔果皮紙屑、亂吐痰的人少了??大家知道嗎，這些令人愉悅的場(chǎng)景正是全縣上下加強(qiáng)城市環(huán)境綜治整治給我們帶來(lái)的。二、從自身做起，養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們，其實(shí)，我們每個(gè)人進(jìn)步的一小步，對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)就是一大步。滕州，是我美麗的家園。還有交通警察叔叔風(fēng)雨不改地指揮交通秩序?？吹竭@里我心里的石頭終于落了下來(lái)，看著盲人安全地走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的小女孩致敬，她也為文明滕州添彩了。讓我們?yōu)殡輨?chuàng)建全國(guó)文明城市而一起奮斗努力吧!洪緒鎮(zhèn)龍莊小學(xué) 五年級(jí)一班王心遠(yuǎn) 輔導(dǎo)教師：李有為 20 = 400第四篇：小手拉大手共建生態(tài)縣主題活動(dòng)方案丹鳳縣西河初級(jí)中學(xué)“小手拉大手 共建生態(tài)縣”主題實(shí)踐活動(dòng)方案 為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，營(yíng)造濃厚的國(guó)家級(jí)生態(tài)縣建設(shè)氛圍，大力推進(jìn)我縣生態(tài)建設(shè)，使廣大中學(xué)生更好地了解我縣生態(tài)建設(shè)和綠色環(huán)保的目的、意義。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)責(zé)任，提高認(rèn)識(shí)。（一）印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。組織學(xué)生與家長(zhǎng)一起共讀環(huán)保知識(shí)圖書(shū)，布置一次特殊的家庭作業(yè)——環(huán)保知識(shí)圖書(shū)讀后感，進(jìn)行征文比賽和展出，在家庭、在學(xué)校開(kāi)展不同規(guī)模的分享會(huì)，交流讀書(shū)心得和學(xué)習(xí)收獲，把生態(tài)環(huán)保意識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)等傳遞給學(xué)生、家長(zhǎng)。評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣傳。各班級(jí)要根據(jù)文件的要求和自身實(shí)際，制定具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。（二）舉辦“小手拉大手，攜手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。繼續(xù)采取多種靈活有效的方式，加強(qiáng)宣傳教育，大力提高師生的素質(zhì)，形成良好的育人氛圍。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)制度；推行分部門(mén)責(zé)任制；建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制；將環(huán)境整治、文明城市創(chuàng)建工作作為班子、個(gè)人
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