小學數(shù)學教師個人校本研修總結報告大全五篇-wenkub
2024-10-06 01 本頁面
【正文】 區(qū)進修下發(fā)的關于教師備課和上課的基本要求進行上課、備課，積極開展評優(yōu)課活動，為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺，評出校級優(yōu)秀課并進行表獎，極大地調動了教師的工作熱情。_blank39。這些活動的開展，透析出各年級學生基礎知識的優(yōu)點和不足，及時提醒教師明確輔導的側重點，既調動了優(yōu)等生的學習積極性，又加大了中下等生對學習的重視程度。組織教師成功地召開教學工作會議，并由教學校長做以《關于小學有效課堂教學策略》為主題的教學講座14次，與教師共同探索新課程背景下小學數(shù)學課堂中的有效教學策略。⑤抓好競賽活動––繼續(xù)組織好師生教學競賽活動。③抓作業(yè)––學生作業(yè)達到適量、規(guī)范、工整，作業(yè)批改及時、認真、準確、規(guī)范，不出差錯。教導處積極深入課堂參與教師的聽評課，并適時反饋指導，使教師教學水平不斷提升。小學數(shù)學教師個人校本研修總結篇一以市、區(qū)教育局及進修學校、學校的新學期工作計劃為指導，以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質量”為工作思路，繼續(xù)堅持“讓每一個學生都擁有成功的人生起點”的辦學理念，本著“實在、實干、實效、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則，以規(guī)范化管理為主線，落實教育教學中心地位。狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，大力開展好教學教研工作，加大教育科研力度，改進教學方法，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。加強教學常規(guī)工作的管理與考核，進一步完善教學常規(guī)月查制度。作業(yè)不要流于形式，做到有批有改，并進行二次批改。開展讀寓言書籍、講寓言故事、學科競賽、調動學生的學習積極性。促進教師對有效教學的深入理解。(二)加大教研力度，提高教師素質組織教師積極參加業(yè)務學習，訂閱報刊、雜志共計1525元，?a href=39?？人援€兩逃ㄖ獎疽隕?，学?？勾笮投潦榻渙骰疃?次，針對學科教學工作寫出教學心得并適時交流，共同提高，匯編成冊。獲獎教師有：杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫，將考核結果記錄檔案。積極開展校本教研活動，堅持經(jīng)?；?、制度化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動，教導處對活動將進行詳實的記載。加強業(yè)務培訓的指導，通過業(yè)務講座、集中學、自學等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展。創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化。繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。做好學籍電子化管理，做好學籍核查。認真編排課程表，開全學科，開足課時?？傊倚Ｔ趨^(qū)教育局、進修學校的領導下，在校領導的支持和重視下，大面積鞏固和提高教學質量，使學校的教學質量邁上新的臺階。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳，對校本研修中的重要環(huán)節(jié)——“校本研修”所要遵循的幾個環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實踐新型的教學行為提供了可能。在日常的教學常規(guī)管理上，每學期，我們對任何一門學科都進行“質量監(jiān)控”，從整體上來把握學校的教學情狀況。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉變，而且，從為師者的責任、目標、從形成教育合力的角度幫助教師轉變觀念、掌握讓學生真心順從、讓家長理解的技能(如：與家長、學生溝通，談話技巧的培訓)?！靶１狙行蕖敝薪處熢诠ぷ髦械膶W習，必須與其實際的工作緊密結合我們認為，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一?？傊?，這一年的實踐，帶給了我們走向成功的信心。促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，服務于教研和教學而努力工作二、研修目標：積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。以使自己在教育教學工作中能有所提高。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學活動，促使教學校本研修活動進入課堂。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過學習，規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，提高自身的業(yè)務水平。三、研修內容：多讀書，進行讀書研習，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。對于學困生主要是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高上要花大力氣。在備課上，在原來的基礎上向前一步。取長補短，努力地提高自己的教學水平。并在具體的教學實踐中嘗試，
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